O objetivo do estudo foi compreender a percepção dos pacientes atendidos no Projeto de Extensão “Práticas Integrativas Complementares em Saúde: Acupuntura em Odontologia”, da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Minas Gerais, quanto ao resultado do tratamento pelas Práticas Integrativas Complementares em Saúde-PICS. Trata-se de pesquisa qualitativa, com população de estudo escolhida por conveniência, composta por pacientes atendidos no Projeto de Extensão referido, no ano de 2019. Para a obtenção das falas, empregou-se a estratégia do grupo focal, que foi iniciado pela Pergunta Norteadora: “O que foi para você ser atendido nesse Projeto da FAO com as PICS?”. A interpretação das falas dos pacientes foi conduzida pela análise de conteúdo, com base na fenomenologia. Após a análise, emergiram seis temas principais: Conhecimento prévio sobre PICS; Queixa Principal (QP); Impacto do atendimento nas dimensões biopsicossociais; Técnicas utilizadas no projeto; Percepção quanto à efetividade das PICS e a Busca da solução da QP anteriores ao projeto. Concluiu-se que os participantes, mesmo com reduzido conhecimento sobre terapias complementares, explicitaram a importância e a efetividade do Projeto de Extensão, a partir da percepção dos resultados positivos sentidos com o tratamento pelas PICS.

O objetivo foi compreender a percepção dos alunos do Projeto de Extensão “Práticas Integrativas Complementares em Saúde: Acupuntura em Odontologia”, da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Minas Gerais em 2019. Pesquisa qualitativa, com alunos egressos como população de estudo e coleta de dados por grupo focal. A interpretação das falas foi conduzida pela análise de conteúdo, com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais, emergindo três temas: conhecimento prévio sobre as PICS; contribuição das PICS para odontologia; humanização do cuidado. Constatou-se conhecimento superficial prévio sobre o tema, mas interesse em conhecê-lo. Viu-se a necessidade de estimular o estudo das PICS na graduação, por ser pouco abordado no ensino em saúde e haver interesse dos alunos. Consideraram que as PICS são positivas para a odontologia, têm técnicas eficazes e baixo risco; estão alinhadas às normativas e demandas já existentes no SUS e expandem a área de atuação dos profissionais. Concluiu-se que as PICS são incipientes na graduação, apresentam benefícios para a odontologia lastrados na literatura científica e prática clínica e estão em consonância com os preceitos definidos nas DCN, conferindo ao paciente um cuidado pleno e humanizado.