No abstract

No abstract

No abstract

This study reveals the detailed organic geochemistry from crude oils (acquired from wells and seepages) and rock extracts from NW Java and NE Java Basin that have been gathered and compiled from previous publications. The interpretation was conducted from geochemical data value and plot, GC-MS fingerprints, and agglomerative-hierarchical cluster analysis using the Euclidean algorithm. Various source rocks from those basins were deposited under fluvio-lacustrine to the marine environment. Six groups of crude oils are also distinguished. Groups 1, 2, and 6 are oils from deltaic source rocks, Groups 3 and 4 are oils from marine source rocks, and Group 5 is from lacustrine and/or fluvio-lacustrine source rocks. Groups 1, 2, and 6 could be distinguished from the pristane/phytane (Pr/Ph) ratio and C29 sterane composition, while Groups 3 and 4 differ from the distribution of C27 sterane. The schematic depositional environment of source rocks is also generated from this study and suggests that Group 5 is deposited during early syn-rift non-marine settings, while the remaining groups are deposited in the deltaic (Group 1,2 and 6) and marine settings (Groups 3 and 4). The main differences between those groups are including the distributions of C27-C28-C29 steranes.

Penelitian ini bertujuan mengetahui mendeksripsi pengaruh metode fernald terhadap kemampuan membaca  peserta didik kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD  Negeri Golo Yogyakarta. Metode penelitian ini menggunakan penelitian  Quasi Expreimental Design dengan desain yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri Golo tahun ajaran 2018/2019 yang terdiri 2 kelas, yaitu kelas IV A dan kelas IV B dengan jumlah 53 peserta didik dengan Sampel  kelas IVA dan kelas IVB memiliki kemampuan dalam aspek kognitif yang relatif sama. pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, yaitu responden yang menjadi anggota sampel. Variabel penelitian ada 2 yaitu variabel independent (variabel bebas) dan variabel dependet (variabel terikat) . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument tes yang telah diuji validasi dan reabilitasnya, dan juga menggunakan dokumentasi dan Observasi. Teknik analisis data menggunakan yang didahului dengan uji normalitas dan Homogenitas. Hasil  ini yaitu terdapat Rhitung 0,711 lebih besar dari pada Rtabel dikatakan valid karena lebih nilai (0,444). Uji realibitas dari 23 pertanyaan lebih dari (0,6) contoh 0,952 berarti reabel bisa penelitian. Hal ini ditunjukkan untuk menentukan hipotesis yaitu Thitung > Ttabel menggunakan uji independent sampel test dengan nilai sig 0,200 data ini Normal karena data lebih dari 0,05 untuk kelas IVA dan IVB. Nilai sig.(2-tailed) 0,000 adanya pengaruh. Sehingga terdapat ada pengaruh tingkat kemampuan membaca pemahaman di SD Negeri Golo Yogyakarta. Kesimpulan metode Fernald dapat meningkatkan prestasti peserta didik kemampuan membaca pemahaman Bahasa Indonesia di kelas IV SD Negeri Golo Yogyakarta.Kata Kunci: Metode Fernald., Bahasa Indonesia, Kemampuan membaca Pemahaman, SD kelas IV.