Dans une première partie, une courte discussion sur le contexte historique introduit une présentation de l’instauration de la mixité en France. Dans les deux parties suivantes, les limites des recherches actuelles sur l’éducation mixte et sur la ségrégation des sexes sont analysées. Dans les deux dernières parties de l’article, les auteurs proposent et analysent des réponses pédagogiques à l’aide de recherches sur l’éducation interculturelle.This article begins with a short discussion of the historic context which is used to introduce a presentation of the implementation of mixed education in France. In the following sections, the authors analyse the various limitations of current research on mixed education and on segregation of the sexes. Finally, the authors propose and analyse various pedagogical responses inspired from research on intercultural education.En la primera parte, una breve discusión sobre el contexto histórico proporciona una presentación de la instauración del sistema mixto en Francia. En las dos partes siguientes, los límites de las investigaciones actuales sobre la educación mixta y sobre la segregación de los sexos son analizados. En las dos últimas partes del artículo, los autores proponen y analizan algunas respuestas pedagógicas por medio de investigaciones sobre la educación intercultural