O ordenamento territorial e as transformações paisagísticas ilustram um processo em que a sociedade mantém uma relação de apropriação particular com a natureza. Emerge desta situação a necessidade de se desenvolver diretrizes capazes de subsidiar o crescimento urbano no contexto ambiental. Com bases geossistêmicas, o presente trabalho buscou destacar as características inerentes ao conhecimento do meio físico dos municípios de Cachoeira de Minas, Pouso Alegre e Santa Rita do Sapucaí como alicerce à definição de diretrizes em planos diretores municipais no contexto do Sul de Minas Gerais. A análise das características morfodinâmicas associadas a enchentes e riscos geológicos nos municípios escolhidos exemplificam o padrão de crescimento urbano comumente encontrado no Sul de Minas Gerais, com expansão em fundos de vale e encostas. Foram elaborados documentos cartográficos com bases na ecodinâmica de Jean Tricart (1977) para estabelecer classes de ocupação da paisagem e ilustrar como as diretrizes urbanas devem auxiliar os planos diretores.

Os estudos concernentes a Geodiversidade tem sua gênese na década de 1990, tendo a convenção de Malvern como marco conceitual, desde então, os mesmos vêm se consolidado em pesquisas em todo o globo, possibilitando novas interpretações da natureza e dos sistemas ambientais inerentes a vida humana. Este artigo tem por finalidade apresentar uma breve análise sobre os conceitos da Geodiversidade, Geoconservação e Geoturismo, os entendendo como uma tríade para o conhecimento e preservação do meio abiótico. Desta forma, também se busca neste trabalho evidenciar a importância da divulgação geocientífica neste período de pandemia, o qual trouxe a imposição de um novo paradigma para a comunicação e distribuição de informações, se apropriando deste para proporcionar o conhecimento acerca da diversidade abiótica. Ainda neste artigo será também analisado o aparecimento destes termos na educação básica por meio da Base Nacional Comum Curricular, documento que norteia as competências e habilidades a serem desenvolvidas na etapa de ensino. Em consequência à importância empregada à divulgação geocientífica voltada ao Geoturismo, este artigo conta com diversos exemplos de iniciativas pioneiras que buscam explicitar possibilidades de interligação do lazer e o conhecimento científico.

A análise metodológica sob um prisma sistêmico tem início de forma organizada nas primeiras décadas do século XX, e, após a década de 1950, Ludwing Von Bertalanffy em seu livro intitulado “General System Theory” apresenta um novo paradigma para se compreender o objeto passível de análise, rompendo com o cartesianismo mecanicista e propondo uma investigação da totalidade dos elementos e suas inter-relações. De igual forma, estudos em Geodiversidade também são recentes e ainda em processo de construção, por mais que a temática esteja vinculada à necessidade de proteção e inventário da diversidade abiótica terrestre que constituem as bases para o desenvolvimento da vida e produção do espaço pelo homem. Dentro dessas concepções, este artigo procura apresentar considerações sobre os vínculos intrínsecos dos estudos em Geodiversidade para com a abordagem sistêmica, explicitando técnicas utilizadas neste campo de pesquisa e destacando as contribuições que as pesquisas formatadas sob este escopo metodológico proporcionam para o avanço da Ciência Geográfica no entendimento da paisagem e do papel que cada elemento constituinte possui isoladamente e de forma articulada dentro da perspectiva de uma totalidade que contempla inclusive os componentes antrópicos. PALAVRAS-CHAVE: Teoria Geral do Sistema; Ciência; Objeto; Análise; Pesquisa.