En la investigación científica, los instrumentos de investigación son herramientas valiosas para la recopilación de información y la obtención de una comprensión más profunda y precisa de un tema de estudio. Estas herramientas ayudan a los investigadores a recopilar datos objetivos, a evaluar y comparar diferentes grupos o poblaciones. Sin duda, los instrumentos de investigación son una parte esencial del proceso de investigación y juegan un papel clave en la obtención de información precisa y confiable. Es por este motivo, que, el presente libro brinda información valiosa para todos aquellos tesistas e investigadoras que deseen saber más sobre los instrumentos de investigación y necesiten aplicar alguno de estos, para su estudio. Los autores invitan a toda la comunidad académica a leer este libro.

Objetivo: Caracterizar la necesidad de tratamiento ortodóntico en su componente de salud dental y estético en escolares de 11 a 12 años de la Institución Educativa Mariscal Gamarra del Cusco -Perú, 2019. Materiales y métodos: La muestra estuvo constituida por 142 escolares de una institución educativa estatal, se usó el Índice de Necesidad de Tratamiento Ortodóntico (INTO) con sus dos componentes. El Componente de Salud Dental (CDS) es realizado por el Odontólogo y el Componente Estético (CE) es percibido por el paciente. Resultados: Se obtuvo 15,49% sin necesidad de tratamiento y 33.10% de leve necesidad de tratamiento y 28,87% moderada necesidad de tratamiento en su Componente de Salud Dental y el 74,65% se presentó sin necesidad de tratamiento en su Componente Estético. Conclusión: Al examen por parte del profesional casi la mitad de los estudiantes no necesitan tratamiento y por otro lado, tres de cuatro estudiantes se perciben sin necesidad de tratamiento de ortodoncia.

Los estudiantes del área de odontología en las universidades del Perú, han presentado menores niveles en las competencias clínicas adquiridas, esto debido a la forma de la enseñanza durante sus sesiones prácticas en estos tiempos de pandemia, lo que ha obligado a utilizar medios virtuales. En el presente estudio se planteó como objetivo comparar el nivel de las competencias clínicas de los estudiantes de odontología en dos universidades pública y privada en el primer periodo académico 2022. La metodología considerada en el presente estudio fue descriptiva, cuantitativa, comparativa, no experimental de corte transversal, se tomó en cuenta estudiantes de dos universidades a quienes se les aplicó un cuestionario al finalizar el ciclo académico, llegando a las siguientes conclusiones: se evidenció que existen diferencias significativas con pvalor= 0,000 ≤ 0,05, valor con el que se acepta la hipótesis planteada, demostrando que existe una diferencia de 2,08 puntos en los resultados obtenidos, por lo que los estudiantes de la universidad privada obtuvieron puntajes mayores que los de la universidad pública.