No abstract

Om temaet: Digitalisering af universitetets prøveformer.

IntroduktionDen teknologi som muliggør e-laeringen er de computermedierede konferencer eller CMC som den ofte også omtales. Her i forståelsen Computer Mediated Conferencing, ikke at forveksle med det beslaegtede Computer Mediated Communication. I det følgende vil CMC derfor referere til de computermedierede konferencer. Nogen vil måske haevde, at e-laering er et bredt begreb, der kan betegne et vidt spekter af forskellige konstellationer og brug af IKT i undervisningen. Men der er stor forskel på om man benytter en computer som objekt eller som redskab for undervisningen, ligesom der er stor forskel på om computeren benyttes som et redskab blandt andre i undervisningssituationen eller om undervisningen baserer sig på computeren som altafgørende vaerktøj. Om end de ofte er blevet mudret sammen, så er der afgørende forskel på undervisning om IKT og undervisning med IKT. E-laering er selvfølgelig ikke bundet til laering om IKT, men til laeringen om alt muligt mellem himmel og jord med IKT, herunder selvfølgelig også IKT selv. Men laering med IKT skaber ikke nødvendigvis rammerne for e-laering. En computer som redskab i undervisningslokalet, som den studerende aktivt kan benytte i sin vidensopbygning, vidner om IKT i laeringsmiljøet, men ikke nødven-digvis om e-laering, da denne efter min bedste overbevisning udelukkende må basere sig på computermediet.E-laeringen er i den optik derfor afgørende bundet til en computermediering og her indenfor en dialog-og konferencebaseret software, som kan skabe det virtuelle laeringsmiljø og undervisningslokale, hvor indenfor e-laeringen kan finde sted mellem underviser og studerende. I den henseende betyder det, at e-laering kun er mulig på baggrund af CMC eller computermedieret konferencesoftware. Konferencesoftwaren kan dog have mange forskellige udformninger og enten vaere web-baseret eller intranet-baseret, evt. via et saerligt klientprogram, med tilhørende speciel server-software.

Om temaet: Læringspotentialet i virtuelle verdener

Aarhus Universitet og Ingeniørhøjskolen i Århus vil gøre det muligt at skriftlige prøver stilles og at besvarelser afleveres, bedømmes, håndteres og arkiveres digitalt. Projekt Digital Eksamen afdækker med støtte fra ABT-fonden i øjeblikket mulighederne for at afskaffe papir og gøre de skriftlige ”hjemme”-prøver 100 % digitale1. De foreløbige resultater er meget positive, og nærværende artikel rapporterer midtvejs i projektforløbet om opgaven, den valgte løsning, evalueringerne og erfaringerne, samt de udfordringer digitaliseringen medfører.Download artiklen som pdf-fil for at se artiklens interaktive indhold.