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Design da capa Pryscila Rosy Borges de Souza Imagens da capa www.canva.com Revisão de texto Os autores Bibliotecária

Diante dos atuais modelos de ensino, percebe-se que o grau de desinteresse dos alunos vem crescendo de maneira gradativa. Em decorrência deste fator, devem-se buscar novas maneiras metodológicas de aplicação do ensino de Biologia. O objetivo deste trabalho foi analisar como a utilização de aulas práticas de laboratório podem auxiliar no ensino de Biologia Celular no curso de licenciatura em Ciências Biológicas. As práticas laboratoriais foram realizadas com 24 licenciandos do curso de Ciências Biológicas, da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), Campus Coelho Neto-MA. Aplicado um questionário para verificar se os estudantes já tinham realizado alguma prática laboratorial e o que eles acharam da mesma. Observou-se que 87% dos alunos nunca haviam participado de práticas laboratoriais e 71% acreditam que essa metodologia deve ser utilizada para o processo de ensino. Os alunos mencionaram a importância da utilização da metodologia abordada, assim como os meios que a limitam. Conclui-se que a utilização de práticas de laboratório proporciona a interação entre os alunos, facilita a compreensão de uma forma mais simples e dinâmica, proporcionando ao aluno o ato de questionar e buscar novas formas para buscar conhecimento. Devendo ser essa utilizada com mais frequência, especialmente em aulas de Citologia.

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