Resumo: A aquaponia é um método que une dois tipos de produção em um só local: produção de peixes em cativeiro e hidroponia (cultivo de hortaliças em meio aquoso). O presente projeto foi realizado no Campo-Escola de Tecnologia Social (CELOGS), situado no Campus I da Universidade Católica de Brasília. Partindo-se do interesse de demonstrar que a aquaponia é uma alternativa para o cultivo de hortaliças e também uma forma de tratamento da água, o presente trabalho teve como objetivo geral dimensionar um projeto de pequeno porte de aquaponia. Foi montado um sistema que se dividiu em três etapas: A-Hidroponia, BFiltro biológico e C-Tanque de piscicultura. O monitoramento do sistema foi realizado durante três semanas (18/10/2013 a 01/11/2013). Foram analisados 10 parâmetros de qualidade de água, resultante das coletas no final de cada etapa, a fim de verificar se havia diferença significativa entre estas etapas. Para a avaliação do crescimento das mudas de manjericão, utilizou-se uma amostragem sistemática de 25 indivíduos dispostos na bancada hidropônica. A avaliação do desenvolvimento dos peixes foi feita pela medição do seu comprimento total, comprimento útil e pesagem. De modo geral, os parâmetros de qualidade da água não apresentaram diferenças significativas entre as três etapas, com exceção do nitrogênio amoniacal. Os indivíduos de manjericão apresentaram desenvolvimento em suas raízes e início de floração. Os peixes também se desenvolveram, aumentando peso e comprimento. Conclui-se que o sistema aquapônico revelou-se viável, mostrando rendimento comercial das plantas cultivadas e apresentando valores desejáveis de qualidade de água.Palavras-chave: Aquaponia, Qualidade de Água, Desenvolvimento Vegetal e Animal.

RESUMO: Este artigo é resultado do encontro de duas pesquisas etnográficas em andamento. Uma que versa sobre os timorenses em situação de estudo em universidades portuguesas e brasileiras sob a lógica da hospitalidade e outra sobre as noções de casas e casas sagradas em Timor-Leste e os modos como se articulam para dar sentido à dinâmicas de reprodução social. Este artigo pretende apresentar e discutir os significados culturais da casa timorense, assim como o modo como os estudantes no exterior concebem e constroem simbolicamente suas "casas", a do Timor-Leste e o local em que moram durante seus cursos superiores, além das conexões que estabelecem entre ambas. Para isso, realiza-se breves digressões sobre as relações entre os sentimentos de pertença e lugar dos estudantes, ligando a construção das suas próprias identidades à do Timor-Leste, em um processo de construção do nationness ("nacionidade") e do sentimento de sentir-se em casa (chez soi). ethnographic researches in progress. One is about the Timorese in study in Portuguese and Brazilian universities under the logic of hospitality and the other on the notions of houses and sacred houses in East Timor and the ways in which they are articulated to give meaning to the dynamics of social reproduction. This article intends to present and discuss the cultural meanings of the Timorese house, as well as the way in which students abroad conceptually construct and construct their "houses", that of East Timor and the place where they live during their superior courses, besides the connections which they establish between them. To this end, brief digressions are made on the relations between students' feelings of belonging and place, linking the construction of their own identities with that of Timor-Leste, in a process of nation-building and the feeling of feel at home (chez-soi). RÉSUMÉ: Cet article est le résultat de la rencontre de deux recherches ethnographiques en cours. L'un concerne les Timorais en étude dans les universités portugaises et brésiliennes dans le cadre de la logique de l'hospitalité et l'autre sur les notions de maisons et de maisons sacrées au Timor oriental et la manière dont ils s'articulent pour donner un sens à la dynamique de la reproductionsociale. Cet article a pour but de présenter et de débattre des significations culturelles de la maison timoraise, ainsi que de la manière dont les étudiants à l'étranger construisent et construisent conceptuellement leurs "maisons", celles du Timor oriental et de leur lieu de cours supérieur qu'ils établissent entre eux. À cette fin, de brèves digressions sont faites sur les relations entre le sentiment d'appartenance et la place des étudiants, liant la construction de leur propre identité à celle du Timor-Leste, dans un processus de construction de la nation et de sentiment de chez soi. Mots-clés: Maison; Timor-Leste; Étudiants timorais; Famille; Migrations Internationales.RESUMEN: Este artículo es el resultado del encuentro de dos investigaciones etnográficas en curso. Una que se ocupa de los timorens...