oportunidade! A todos que contribuíram direta ou indiretamente para concretização deste trabalho, muito obrigado! Meus sinceros agradecimentos! RESUMO FAGUNDES, R. J. Avaliação da degradação de formol do efluente gerado no laboratório de anatomia por biorreatores anaeróbios e mapeamento dos pontos críticos de controle. 2021. 57 f. Dissertação (Mestrado em Ciências) -

RESUMOObjetivo: descrever a experiência das estratégias e ações adotadas para inserção de atividades teórico-práticas na disciplina Imunologia para estudantes de graduação em Enfermagem. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência, de atividades desenvolvidas com estudantes de uma instituição de ensino superior pública do interior paulista, no período de agosto a setembro de 2015. Resultados: até 2014 a disciplina Imunologia adotava métodos expositivos para abordar o seu conteúdo. Em 2015 foi implementada uma atividade simulada na estrutura curricular do curso, que proporcionou uma proposta pedagógica mais dinâmica, inovadora e proativa, favorecendo o trabalho em grupo e a participação do estudante na construção de seu próprio conhecimento. Conclusão: concluiu-se, pela experiência vivenciada, que a articulação e integração de conteúdos em atividades teórico-práticas favorecem o processo ensino-aprendizagem e possibilitam o fortalecimento de novas posturas metodológicas a serem utilizadas no cotidiano da prática curricular para a formação de Enfermagem. Palavras-chave: Educação em Enfermagem; Ensino; Estudantes de Enfermagem; Alergia e Imunologia. ABSTR ACT Objective: To describe the experience of the strategies and actions for insertion of activities theory-practice in the discipline