Em tempos de grande avanço tecnológico e retrocessos no que se refere a aspectos humanos, o “Homo” descrito pela Biologia como “Sapiens” evolui para “Homo Maquinizado”. Essa nova configuração do homem regida pela Ciência, Tecnologia, Capitalismo e Globalização se reflete num novo paradoxo humano: a supervalorização da economia em detrimento da vida, impactando nas relações/configurações do viver. Dessa forma, o presente ensaio tem como objetivo fazer uma análise crítica do livro “Admirável Mundo Novo” de Aldous Huxley, que discute a relação homem que cria um sistema, e, que, quando atravessado pela sua criação, torna-se seu próprio produto no ciclo de se produzir. O livro “Admirável Mundo Novo” trata-se de uma parábola que romantiza a desumanização dos seres humanos. Identifica-se que, desde a sua primeira publicação em 1932, o mundo afundou-se a passos tão largos em direção errada semeando o mercantilismo da vida e a cultura da competitividade que corrói a sociabilidade e destrói os sentimentos intrínsecos da sociedade humana que, se o autor escrevesse hoje a mesma obra, a ficção não estaria a seiscentos anos do presente. E a consequência da liberdade, ou melhor, da simples humanidade, teria se revelado desumana.

A universidade desde o descobrimento do Brasil organiza-se de forma a atender as demandas da elite brasileira. Nas últimas décadas, foram implantadas políticas públicas de democratização do ensino superior voltados para a redução das desigualdades históricas, evidenciando a necessidade de discutir a experiência desses novos grupos sociais no contexto universitário. O presente texto apresenta o percurso de ingresso no ensino superior de um jovem negro de classe média baixa no nordeste do Brasil. Trata-se de uma narrativa autobiográfica inspirada na cartografia que permitiu discutir a experiência de sofrimento psíquico, enfrentamento e amadurecimento identitário vividas no percurso entre uma instituição privada e outra pública. O trabalho da cartografia não focaliza a descrição de fatos, discute o grau de importância das coisas, não a partir da perspectiva da importância social, mas daquilo que irrompe do corpo. Assim apresenta uma trajetória singular que ao narrar o percurso de sofrer e enfrentar adversidades, discutindo como o processo de ampliação das vagas no ensino superior se coloca como um fenômeno complexo e social historicamente construído, que envolve mais do que estruturas educacionais de metodologias, currículos, estruturas pedagógicas e corpo docente de expertises ou uma subjetividade privada, mas demanda a implementação cuidadosa de outras políticas públicas de assistência social e psicológica que deem sustentação às experiências de pertencimento, cuidados com a saúde mental.

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O presente artigo tem como objetivo refletir a experiência de atendimento psicológico on-line com pacientes diagnosticados com HTLV no ambulatório público no estado da Bahia. As principais demandas identificadas nos relatórios dos atendimentos foram angústias, medos, ansiedade frente ao adoecimento causado pelo HTLV e fatores somados pelo isolamento social ocasionado pela pandemia da SARS-COV-2 (Covid-19). A metodologia de investigação neste estudo é qualitativa, de natureza não probabilística. O objeto de análise será os registos de evoluções dos atendimentos realizados, no período de novembro de 2020 até fevereiro de 2021, utilizando para metodologias de tratamento de dados o software Nvivo-12. Espera-se a partir do relato de experiência tecer reflexões que proponham novas configurações de saber e, consequentemente, de produzir novos conhecimentos.