Phenomenon Students with low academic self-efficacy tend to avoid difficult tasks, because the task is considered a threat to him. Students have low aspirations and commitment in achieving the learning goals they set. When faced with difficult tasks, student is busy thinking about the deficiencies that exist in him, the disturbances he faces, and all the results that can be detrimental. When faced with difficult tasks, students with low self-efficacy will reduce their efforts and tend to give up quickly and slow to fix or regain their self-efficacy when experiencing failure. So we need a technique to reduce these rights, one of which is the application of modeling techniques based on cinema of educational. This study aims to determine the effectiveness modeling techniques based on cinema of educational to improve students' academic self-efficacy. This research method uses an experimental research approach with the type of one group pretest-posttest design. The conclusion of the study showed that the Paired Samples Test score was 0.026 <0.05. These results can be concluded that modeling techniques based on cinema of educational are effective for increasing the academic self-efficacy of junior high school students.

Pada penelitian ini dibuat suatu sistem informasi berupa pendukung keputusan untuk menentukan calon penerima beasiswa menggunakan metode fuzzy database model Tahani. Penelitian ini dilakukan pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) PGRI 4 Kota Kediri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk publikasi ilmiah dan untuk pembuatan sistem guna memberikan suatu pendukung keputusan berupa pengurutan data siswa berdasar kriteria tertentu sebagai prioritas untuk menerima beasiswa. Dengan memanfaatkan database siswa yang ada seperti data penghasilan orang tua, data prestasi, data jarak rumah kesekolah, dan sejenisnya, maka pihak sekolah akan lebih mudah untuk mengolah data siswa dalam memilih calon-calon penerima beasiswa dengan menggunakan sistem pendukung keputusan ini. Jika hanya menggunakan database standar akan kesulitan untuk menentukan calon-calon penerima beasiswa sebab pada database standar bersifat pasti, deterministik dan presisi. Namun pada kenyataannya pengolahan data yang ada lebih bersifat samar (fuzzy). Misalnya kriteria jarak rumah yang dikategorikan dekat, sedang dan jauh. Sedangkan pada database data jarak rumah berisi nilai pasti. Hasil dari penelitian ini adalah telah berhasil dibuat suatu sistem informasi pengolahan data siswa sebagai pendukung keputusan penentuan calon penerima beasiswa. Informasi yang dihasilkan salah satunya adalah urutan prioritas calon penerima beasiswa sehingga proses penentuan calon penerima beasiswa diharapkan dapat dikerjakan lebih efektif dan efisien. Kata kunci: sistem pendukung keputusan, fuzzy database model tahani.

Penelitian ini bertujuan untuk mewujudkan skala psikologi perhatian orang tua dan perilaku menyimpang siswa di sekolah. Penelitian ini dilakukan dengan pertimbangan bahwa data perhatian orang tua dan perilaku menyimpang siswa di sekolah sangat diperlukan bagi Guru BK dalam pemberian layanan bimbingan dan konseling, disamping itu juga berguna untuk kepentingan kegiatan penelitian. Ketika di rumah mempunyai hubungan dengan perilaku menyimpang siswa di sekolah. Untuk mengetahui tingkat perhatian orang tua dan tingkat perilaku menyimpang siswa di SMP diperlukan instrumen berupa skala psikologis perhatian orang tua dan perilaku menyimpang siswa SMP. Prosedur pengembangan skala psikologi yang dilakukan secara singkat untuk mengetahui validitas dan reliabilitas Skala psikologi perhatian orang tua dan instrumen perilaku menyimpang siswa SMP. Berdasarkan perhitungan menggunakan korelasi product moment dan alpha cronbach diperoleh hasil untuk instrumen perhatian orang tua 56 item dinyatakan valid dengan reliabilitas sebesar 0.921 dan dalam kategori tinggi. Selanjutnya, untuk instrumen perilaku menyimpang siswa 35 item pernyataan dinyatakan valid dengan reliabilitas sebesar 0.902. Kesimpulan penelitian ini adalah diperolehnya produk akhir berupa Skala psikologi perhatian orang tua dan perilaku menyimpang siswa di sekolah yang valid dan reliabel.

<span lang="EN-US">This study examined the relationship between democratic parenting, school climate, and internal locus of control with academic optimism. This was a correlational study involving 335 students of state junior high schools who were selected using cluster random sampling technique. The data were collected by using scales of democratic parenting, school climate, internal locus of control, and academic optimism. Multiple regression technique was used to analyze the data on statistical product and service solutions (SPSS) 20. The results showed a positive and significant relationship between democratic parenting and academic optimism, school climate and academic optimism, internal locus of control and academic optimism. Besides, the result also showed that democratic parenting, school climate, internal locus of control simultaneously affected academic optimism among students. Furthermore, counseling and guidance teachers, homeroom teachers, and parents to work together to grow and improve students' academic optimism, so the students can actualize their character optimally and develop effectively.</span>