Objectives:To analyze the level of functionality and disability of older elderly persons receiving care at a university hospital in Curitiba, Paraná, and identify functional differences between men and women. Method: A descriptive, cross-sectional study with a quantitative approach, based on a convenience sample of elderly persons receiving outpatient care, was undertaken. The Brazilian version of the World Health Organization Disability Assessment Schedule (WHODAS 2.0). Results: A total of 28 people with a mean age of 86.21 (±4.17) were evaluated. Of these 50.0 % were male, 46.4 % were widowed, and 57.1 % performed the evaluated activities independently. There were no significant differences between genders in terms of age ( p≤0.635) or years of study ( p≤0.329), although women showed a higher level of disability than men in general ( p≤0.16). Conclusion: The WHODAS 2.0 proved to be a sensitive tool for the analysis and comparison of the level of functionality of the older elderly. However, it is important to develop prospective studies, with non-convenience samples, for a better reflection on the disability and functionality of older elderly persons.

Reformulación curricular de los cursos de Terapia Ocupacional: resultados y desafíos de un recorrido (resumen: p. 16) Este artigo relata o processo de reformulação curricular do Curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Paraná ocorrido no período de 2013 a 2016. As justificativas para a reformulação foram: a necessidade de alinhamento com as atuais políticas públicas nacionais e os parâmetros nacionais e internacionais para formação profissional. O processo ocorreu de modo participativo e problematizador, culminando em uma matriz curricular delineada por eixos e ênfases específicas, com 3.305 horas distribuídas em cinco anos. A proposta pedagógica contempla a diversidade teórico-prática e didático-metodológica dos docentes. Consideraram-se também: a especificidade da formação em período noturno, o perfil dos estudantes ingressantes, a necessidade de redução nos índices de retenção e evasão, e as mudanças no mercado de trabalho. O desafio agora é a implantação gradativa e a avaliação continuada do novo currículo, de modo a garantir a formação esperada.Palavras-chave: Currículo. Terapia Ocupacional. Ensino superior.

Introduction: Malnutrition is configured as a health condition that causes deficits in occupational performance. Objective: To establish a correlation between nutritional status and occupational performance in activities of daily life (ADLs) according to the desnutrition state level. Methodology: A descriptive, exploratory, cross-sectional evaluation of 50 patients diagnosed with chronic malnutrition admitted to a University Hospital in Curitiba, Parana state. We used the Functional Independence Measure (FIM) and a semi-structured questionnaire in which the subjects named the three main performance limiting reasons. The Kruskal-Wallis test was used Resumo: Introdução: A desnutrição configura-se como uma condição de saúde que provoca déficits no desempenho ocupacional. Objetivo: Realizar uma correlação entre o estado nutricional e desempenho ocupacional em atividades da vida diária (AVD), conforme grau do estado desnutricional. Metodologia: Estudo descritivo, exploratório, transversal, com avaliação de 50 pacientes com diagnóstico de desnutrição crônica internados em um hospital universitário na cidade de Curitiba, PR. Fez-se uso da medida de independência funcional (MIF) e de um questionário semiestruturado em que os sujeitos nomearam os três principais motivos definidos como limitadores do desempenho. O teste de Kruskall-Wallis foi utilizado para identificar a existência de diferença entre pelo menos dois dos grupos em análise, e o teste de comparações múltiplas, para verificar em quais pares de grupos existe diferença estatística significativa. Foi considerado o nível de significância igual a 95% (p ≤ 0,05). Resultados: No período de um ano de pesquisa foram avaliados 28 (56%) pacientes do sexo feminino e 22 (44%) do sexo masculino, com média de idade de 50,16 (±16,74) anos. Desses, 19 (38%) em estado de desnutrição crônica leve; 16 (32%) em estado de desnutrição crônica moderada; e 14 (28%) em estado de desnutrição crônica grave. Foram identificadas alterações sobretudo em atividades avaliadas no uso da MIF motora, com mudanças relevantes no grau de dependência nos estados de desnutrição moderada a grave. As queixas dos pacientes foram ao encontro do que a literatura aponta como sintomas de desnutrição. Conclusão: O estudo comprova a relação entre a piora do estado nutricional e maior grau de dependência em AVDs.

No contexto hospitalar, as características clínicas e/ou terapêuticas podem comprometer a comunicação verbal. A Comunicação Aumentativa e Alternativa é uma estratégia que possibilita ampliar o repertório de comunicação. Este estudo analisou o processo terapêutico ocupacional após pedidos de consulta para a implementação desse tipo de comunicação com pacientes hospitalizados. Trata-se de uma pesquisa observacional, descritiva e retrospectiva, com dados bibliográficos e documentais (pedidos de consulta e respectivos prontuários). Foram incluídos na amostra 16 pedidos de consulta e os seus prontuários correspondentes. Verificaram-se os prejuízos na comunicação verbal, principalmente pelo uso de traqueostomia (31,2%). O principal recurso prescrito pelos terapeutas ocupacionais foi a prancha de comunicação (50%). Foi constatada comunicação parcial em 37,5% dos casos e efetiva em 12,5%. A demora no envio dos pedidos de consultas durante a internação inviabilizou ações mais diretas relacionadas à comunicação, e à elaboração de registros mais adequados. A dificuldade de acesso aos prontuários foi uma limitação para este estudo.

Objetivo: relatar a experiência dos dez anos de implementação do Programa de Residência Multiprofissional em Atenção Hospitalar no Complexo Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Paraná. Desenvolvimento: relato de experiência, sobre os dez anos de implementação do programa de residência. Os dados foram coletados de documentos internos e dos relatos dos coordenadores e preceptores. Trezentos e setenta e dois profissionais foram formados. Dentre os avanços do programa, destaca-se o aumento no número de vagas e especialidades, consolidação do Regimentos Interno, gerenciamento informatizado das informações Acadêmicas, incentivo à pesquisa e melhoria da assistência no âmbito hospitalar. Considerações finais: Os dez anos de programa foram marcados pelo desafio da desconstrução do olhar uniprofissional para um projeto que contemplasse a diversidade das múltiplas profissões, proporcionando a construção de novos paradigmas, a transformação das práticas profissionais, o desenvolvimento de competências do trabalho em equipe, a integração ensino-serviço e o avanço na formação.