RESUMOO aumento do sobrepeso e obesidade em crianças e adolescentes são fatores de grande preocupação global. As escolas são ambientes favoráveis para prevenção do excesso de peso pelo estímulo ao consumo de alimentos saudáveis e à prática de atividade física. Esse trabalho objetivou verificar o estado nutricional de alunos da rede pública de João Pessoa, PB, Brasil, e divulgar os benefícios do exercício físico e da alimentação saudável por meio de atividades lúdicas e da discussão de temas relacionados às pirâmides alimentar e de atividade física. A análise do estado nutricional demonstrou que a maioria dos escolares avaliados apresentou estatura/idade (95,3%) e peso/idade ou índice de massa corporal/idade adequados (70,9%). Entretanto, aproximadamente 25% dos escolares apresentaram excesso de peso. Foi também observado que eles não conheciam os aspectos de proporcionalidade no consumo dos alimentos e nem a necessidade de diversificação dos exercícios físicos, embora os praticassem rotineiramente. As atividades lúdicas com a apresentação das pirâmides alimentar e de exercícios físicos, desenvolvidas durante o projeto de extensão, ressaltaram os benefícios da alimentação equilibrada associada à pratica regular e diversificada de exercícios físicos, necessários à manutenção de uma vida saudável e à prevenção de doenças.Palavras-chave: Escolares. Obesidade. Alimentação saudável. Atividade física. Ações lúdicas. ABSTRACTThe increased incidence of overweight and obesity in children and adolescents is a matter of concern worldwide. Schools are a favorable environment to help preventing overweight by encouraging the consumption of healthy food and the practice of physical activity. This

Introdução: O procedimento de Desenhos Temáticos D-T é uma forma derivada dos Desenhos-Estórias. O procedimento visa compreensão globalizada do indivíduo trazendo clareza a questões que não se desgarram do contexto das experiências coletivas. Sua larga utilização, inclusive no cenário pandêmico que se instalou no mundo, reitera sua inerente fecundidade compreensiva e pode ser base para intervenções. Objetivo: Compreender as questões emocionais e expectativas de um grupo de jovens players a respeito do momento atual de suas vivências a partir da aplicação do Procedimento de Desenhos Temáticos realizado de forma remota. Metodologia: Estudo qualitativo realizado a um grupo psicológico-interventivo, por 6 semanas, em encontros no formato online. Para este estudo apresentou-se o material produzido por 6 participantes, do sexo masculino, entre 16 e 23 anos. Resultados: A partir dos D-T e das discussões promovidas, foi possível traçar 4 temas que mediaram os encontros. Foram 'Incomprensão da sociedade e da família a respeito do mundo dos jogos'; 'Identidade aderida ao papel de jogador'; 'O custo da sobrecarga e dedicação'; e, 'Diferenças nas faixas etárias, posturas e opiniões sobre a vida'. Como mediadores dos encontros seguintes, os eixos temáticos possibilitaram a explanação de questões da constituição do coletivo que se inserem enquanto jogadores; das angústias diante da pandemia de Covid-19, e, reflexões sobre a possibilidade de desenvolvimento enquanto grupos e indivíduos. Conclusão: Como possibilidade mais segura diante da pandemia, o atendimento online apresentou-se como saída visando acolhimento a indivíduos e grupos. Nesse cenário, o Procedimento de D-T aliou-se como recurso para atender a demanda social emergente. Neste trabalho foi possível perceber que o grupo de jovens players foram beneficiados quando puderam encontrar espaço de escuta e acolhimento de suas questões.