Pada masa pandemi COVID-19, pembelajaran yang biasanya dilakukan secara tatap muka di kelas diganti dengan pembelajaran secara daring. Untuk mendukung agar pembelajaran dapat terlaksana dengan baik maka dibutuhkan suatu aplikasi yang dapat menunjang pembelajaran sehingga siswa lebih tertarik belajar daring selama di rumah. Kegiatan ini dilakukan secara terbatas dengan memberikan pelatihan kepada siswa mengenai penggunaan aplikasi Kahoot dalam pembelajaran matematika. Peserta dalam kegiatan ini adalah siswa/i kelas X SMK Nahdlatul Ulama Medan Tahun Ajaran 2020/2021. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah sosialisasi kemudian dilakukan pelatihan dan diakhiri dengan evaluasi penggunaan aplikasi Kahoot. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah siswa dapat menggunakan aplikasi Kahoot dalam menjawab soal-soal yang diberikan guru selama pembelajaran daring. Sehingga dengan seperti itu siswa lebih tertarik untuk belajar matematika apalagi soal yang diberikan dalam aplikasi Kahoot adalah soal-soal kontekstual yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari siswa.

The purpose of this study was to determine the effect of work motivation and leadership on teacher's performance Medan. The method used in this research is a quantitative method with an associative approach which is applied to 32 samples. The instrument used in this study was questionnaire. Based on the results, it was found that tcount>ttableis. 3.914> 1.697, meaning that work motivation partially has an influence on the teacher's performance of SD Muhammadiyah 18 Medan and tcount>ttable is 2.785> 1.697, meaning that the pr leadership variable partially has an influence on teacher's performance SD Muhammadiyah 18 Medan. Based on the results of the Ftest, the Fvalue of work motivation and the principal's leadership is 17.235 and Ftable is 3.33 so that Fcount>Ftable i concluded that work motivation andthe principal's leadership simultaneously have an influence on teacher's performance at SD Muhammadiyah 18 Medan