RESUMO-Inventários psicológicos são usados para avaliar aspectos psicológicos dos indivíduos, bem como para testar teorias sobre a personalidade em geral. O Inventário Fatorial de Personalidade (IFP) é uma adaptação de uma versão modificada do Edwards Personal Preference Schedule (EPPS), desenvolvido por Allen L. Edwards em 1953 e 1959, com a finalidade de medir 15 dimensões da personalidade. O desenvolvimento dos itens, representativos dos 15 fatores do EPPS, seguiu a Teoria da Personologia de Murray (1938). De acordo com Murray, as pessoas possuem várias necessidades, que funcionam como elementos em processos motivacionais, e mediam seus atos e comportamentos ao longo de toda a vida. O objetivo deste trabalho foi de testar, através da análise dos componentes principais e da análise fatorial, a estabilidade das 15 dimensões gerais do IFP e a natureza dimensional específica de cada um desses 15 fatores, quando considerados isoladamente. A amostra final obtidos através de um processo de seleção psicológica (Amostra 3.806 sujeitos). Análises fatoriais confirmatórias foram feitas para cada um dos 15 fatores obtidos originalmente por Pasquali (1997). Estes últimos resultados reproduziram a estrutura fatorial geral do IFP, mas também sugeriram a possível presença de fatores de segunda ordem, compostos por diferentes itens oriundos de uma mesma dimensão. Palavras-chave: análise fatorial, validade de construto, personalidade.

Resumo Objetivo: Esta pesquisa teve por objetivo identificar o perfil de supervisores de Terapia Cognitivo-Comportamental no país e conhecer sua formação para exercer essa atividade profissional. Método: Foi realizado um survey online em âmbito nacional com 180 supervisores de Terapia Cognitivo-Comportamental, sendo 73,8% do sexo feminino, com a média de idade de 40,3 anos (DP = 10,03). Resultados: Entre os principais resultados, ressalta-se a intensa formação acadêmica, treinamento para prática psicoterápica e tempo de experiência clínica (12,6 anos, DP = 7,64) e supervisionada (7,4 anos, DP = 7,26). Apenas 27,8% dos participantes indicaram treinamento específico para supervisor e houve uma lacuna de indicativos de treinamentos de recursos para supervisões remotas. Conclusão: Considera-se essa a primeira pesquisa a traçar o perfil de supervisores de Terapia Cognitivo-Comportamental no Brasil, ampliando o olhar para esta atividade profissional.

Objective: This research aimed to identify the profile of Cognitive Behavioral Therapy supervisors in this country and to know their training to exercise this professional activity. Method: A nationwide online survey was conducted with 180 Cognitive Behavioral Therapy supervisors, 73.8% of whom were female, with a mean age of 40.3 years (SD = 10.03). Results: Among the main results, the intense academic training, training for psychotherapeutic practice and time of clinical experience (12.6 years, SD = 7.64) and supervised experience (7.4 years, SD = 7.26) stand out. Only 27.8% of the participants indicated having received specific training for supervisors and there was a lack of indications of training resources for remote supervision. Conclusion: This is considered the first research to outline the profile of Cognitive Behavioral Therapy supervisors in Brazil, expanding the vision on this professional activity.