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Objective: To evaluate the study habits in the academic performance of residents of the specialties of Orthopaedics and Trauma (OT) and Family Medicine (MF). Methods: An observational study was carried out with OT and MF medical residents. An online survey was applied to them, with response options on the Likert scale, to evaluate study habits. For the statistical analysis, measures of central tendency and dispersion were used, as well as correlations, P < 0.05. Results: A sample of 112 participants. 51% of participants were male. Mean age of 30.1±3. 75% of participants were single. 84.8% study one hour. 84.8% of respondents answered that they were pursuing the specialty they wanted. 80.4% always or constantly understand what they read. 45.5% of participants draw diagrams or charts. Writing summaries (82.1%) is the most used technique for memorisation. 93.7% always or constantly attend classes on a regular basis. 94.6% of participants strongly agree or agree that study habits can influence academic performance. 58% presented regular habits, 22% good habits and 18% bad habits. It was found that there is a correlation between age and average academic performance (P = 0.016). Conclusions: Age and marital status had a direct association with academic performance. Most of the residents are satisfied with the specialty they are studying. Memorisation and writing summaries are the most used study habits. In general, residents have regular study habits.

Evaluación del plan de estudios para la formación de bibliotecarios en Ciencias de la Salud, una nueva propuesta Resumen La evaluación curricular es la comprensión y explicación hermenéutica de un programa educativo. En países como Chile algunas instituciones de educación superior han rediseñado sus planes de estudios en Bibliotecología bajo el enfoque de competencias.

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Introducción. La salud mental, además de ser un fenómeno complejo y multifactorial, ha aumentado a la par del aumento de la densidad poblacional, observándose cada vez en población adolescente y en adultos jóvenes. Dentro de los factores que favorecen la prevalencia o la desencadenan están el estrés y el ambiente donde se desenvuelve el individuo. La residencia médica es considerada un reto cada vez mayor para nuestra población de médicos residentes y un desencadenante de situaciones de estrés y por ende favorecer la ansiedad. Objetivo. Identificar la relación entre el tipo personalidad con el nivel de ansiedad en residentes de las especialidades en medicina familiar (MF) y en traumatología y ortopedia (TyO). Método. Se lleva un estudio observacional, en médicos residentes de las especialidades de traumatología y ortopedia y de medicina familiar. Se les aplica el test 16PF5 para valorar las cinco dimensiones de la personalidad y el test de ansiedad de Hamilton. Resultados: Se obtuvo una muestra de 116 residentes. Presentaron ansiedad leve 29.4% de MF, mientras que TyO fue observado en el 70.5%. Ansiedad moderada/grave lo presentaron el 60.7% de MF, y el 39.2% de TyO. En cuanto al análisis de las cinco dimensiones globales de la personalidad (test 16PF5), la extraversión los resultados se concentraron en el polo negativo. En la dimensión ansiedad los resultados fueron diferentes para ambas especialidades. En la dimensión de dureza se concentra la mayoría en el extremo negativo. En las dimensiones de autocontrol y de individualidad se encontró resultados similares entre ambas especialidades. Conclusiones: Hay ciertas similitudes en el tipo de personalidad en ambas especialidades y pero con claras diferencias en el nivel de ansiedad con tendencia algún tipo de ansiedad en residentes de TyO, mientras que la mayoría de residentes de MF no presentan ansiedad.