This entry presents the dominant modes of thinking about science and technology in development relations, emphasizing that these categories are interlaced in complicated ways. There is no universal agreement on their synergistic value. The perspectives summarized here include the normative notion that science and technology can lead to development in Western modernity and the establishment of asymmetries in which Western science and technology prevailed over all other knowledge forms. The science and technology used in development since colonial times engendered many a debate about their legitimacy in changing geopolitical landscapes but have been central to international cooperation since World War II. Among the main ingredients were arguments and facts about building up infrastructure and the transfer of technology and institutional designs to countries outside the Organisation for Economic Co‐operation and Development; dependence theory as a critical response from the South to development proposals in the politicized world context of the 1970s; successive understandings of poverty, the value of local endogeneity, and sustainability; and competitiveness and territorial issues.
Se propone que desde una "epistemología evolucionaria", de corte complejo, es posible observar que el campo de la ciencia resulta particularmente interesante puesto que su modelación supone la observación (modelamiento) de las observaciones (estudios/intervenciones sobre la ciencia y la tecnología) que sobre las observaciones que produce la ciencia sobre la naturaleza/sociedad. Es decir, permite analizar los acoplamientos/desacoplamientos entre dinámicas de variación/selección entre distintos niveles jerárquicos del sistema científico. Así, el problema de las transformaciones (morfogénesis) que implica el desarrollo científico-tecnológico en la actualidad, desde una óptica sistémica, compleja y evolucionaria, requerirían enfrentar o superar, algunos "obstáculos epistemológicos" instalados como dispositivos de observación de la relación ciencia sociedad. Se proponen al menos dos de estos dispositivos (neutralización del conocimiento y lógicas normativas asociadas a la semántica del desarrollo) y se propone una hipótesis que permitiría abordar el problema de la evolución de sistemas complejos, como la ciencia y la tecnología. Para modelar así la dinámica de transformaciones, si se permite, la dinámica evolutiva de sistemas de conocimiento, se propone el concepto-método de "dispositivos de producción de complejidad". Se revisa conceptualmente esta noción (jerarquía, dispositivos de intercambio, niveles de integración, arquitectura de la complejidad) para luego proponer 2 hipótesis sobre la complejidad del sistema científico tecnológico chileno y que se constituyen como agendas de investigación futura.
Núm. 72, mayo/agosto, 2017, México, ISSN: 2448-8321, pp. 63-80 64 disponibles durante el periodo 2007-2011. La identificación de las áreas temáticas se aborda desde la utilización complementaria del método de las palabras asociadas y la validación de expertos, mediante el análisis temático de contextos elementales y la utilización de herramientas de visualización de redes sociales. Se extraen aprendizajes de gestión de información y gestión de capacidades científicas y tecnológicas.Palabras clave: Áreas Temáticas; Bibliometría; Análisis de Co-palabras; Chile. AbstractIdentification of scientific topic areas through cowords analysis. A case study from the Universidad de
Resumen: En el siguiente artículo se presentan los principales análisis y resultados del primer estudio desarrollado en Chile para medir las capacidades en gestión de datos de investigación e información científica generada con fondos pú-blicos. Los resultados se presentan de acuerdo a diez principios y directrices elaborados por la OCDE, para orientar a los países a tomar medidas que permitan materializar políticas y procedimientos de gestión estandarizados y consensuados entre los distintos actores involucrados en su generación.Palabras clave: Datos de investigación; información científica; políticas científicas y tecnológicas. Access to research data and scientific information in ChileAbstract: The following article presents the principal results and analysis from the first study carried out in Chile designed to measure the capacity to manage the research data and scientific information created through public funding. The results are presented according to ten principles and guidelines prepared by the OECD, to guide countries towards taking actions that help bring about standardized management policies and procedures agreed among the different actors involved in their creation.
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