The study's objective was to determine the relationships between the proposed variables that impact to the Job Satisfaction, Organizational Commitment and Burnout through the Psychological Empowerment mediator variable. The variables proposed as impact factors were Structural Empowerment and Remunerations for the case of teachers from public middle-higher education institutions in Mexico. The study had a non-experimental design, being a correlational and causal research. The measurement instrument was applied to a sample of 167 teachers, whose data were analyzed using the structural equations method. The findings show which of these direct and indirect effects are generating significant effects. Subsequently, the analysis of the contrast and impact differences between the segmentation groups was proposed: by gender, marital status, schooling and employment status. One limitation was to carry out the cross-sectional study, with the data collected in a single moment. It is recommended to continue with the analysis of Burnout in other contexts and organizational areas.

Actualmente se vive una realidad preocupante, ya que el 79% de los empleados en cada empresa no están comprometidos con su trabajo. Las organizaciones de hoy están tratando de conseguir el 100% de sus resultados en un entorno altamente competitivo, lleno de amenazas y obstáculos, donde la remuneración económica dejó de ser el aspecto más importante para los empleados. Con los cambios económicos y sociales que se viven actualmente, las organizaciones ahora no sólo se preocupan por lograr la competitividad y excelentes resultados, sino que enfrentan nuevos desafíos relacionados con el capital humano. La presente investigación analiza las remuneraciones, el empowerment psicológico y el compromiso organizacional en docentes de instituciones públicas de educación media superior. Aunado a ello se enfatiza en el contexto actual del problema, la revisión de literatura, la metodología que se siguió a través de la elaboración del instrumento de medición, la validez de contenido y la recolección de datos que se analizaron bajo un modelo de mediación. Se utilizó un modelo de ecuaciones estructurales como método de análisis. Se encontró que los resultados avalan la relación positiva entre las remuneraciones y el compromiso organizacional mediante el empowerment psicológico, por lo que no se rechaza la hipótesis planteada.

Acceleration of technology evolution, customers' requests of agility in operations and rapid product development requires the supply chains to become more active and connected to attend clients and new markets. The chapter content is structured on three business use cases. The first section is related to the aerospace industry. The purpose is to identify the influence of quality and quantity of the supplier base in the innovation activities of aerospace companies participating in a cluster. Authors applied a framework based on factor analysis and multivariate linear regression to measure the impact of the quality and quantity of a set of suppliers. The second section is related to operation of Micro Finance institutions (MFIs). Authors design and propose a full-featured optimization framework based on a mixed integer programming model. They discuss the impact of the risk balancing and merits of the proposed model.

<p>La presente investigación analiza la relación entre el Empderamiento Estructural y las Remuneraciones con la Satisfacción Laboral, el Compromiso Organizacional y el Burnout mediante el Empoderamiento Psicológico en docentes de educación media superior en México, así como sus contrastes y diferencias de impacto entre los grupos de segmentación. Se realizó el estudio con un diseño no experimental y transversal con alcance correlacional y causal. Se aplicó el instrumento de medición a una muestra de 167 docentes, cuyos datos fueron analizados bajo el método de ecuaciones estructurales. Los hallazgos avalan el impacto positivo del Empoderamiento Estructural en la Satisfacción Laboral, y de las Remuneraciones en el Compromiso Organizacional, mediante el Empoderamiento Psicológico; pero no avalan el impacto negativo en el Burnout, lo cual contrasta con la literatura revisada. Los docentes a quienes la organización les brinda apoyo, información, recursos y oportunidades para aprender y desarrollarse presentan mayores niveles de Satisfacción Laboral y Compromiso Organizacional, así como quienes son mejor remunerados se encuentran más comprometidos con su labor e institución. Entre las limitaciones destacan: los datos son recabados una vez en el tiempo y se orientó la muestra a aquellos docentes que estuvieran disponibles para responder las encuestas.</p>

With the current pace of working life and the demands of a globalized world, more and more people are suffering from burnout syndrome. This has led Mexico to occupy first place worldwide in work stress. This research analyzes remunerations, psychological empowerment, and burnout in teachers of public institutions of middle higher education. Using a model of structural equations, it was observed that the results do not support the inverse relationship between compensation with burnout through psychological empowerment, hence the hypothesis was rejected.