This study documents a steady increase in dynamic journalism on the Web sites of twenty-four U.S. newspapers, including a sharp rise in 2006 of multimedia elements, particularly video. This trend was particularly apparent for newspapers in our sample with print circulation between 100,000 and 120,000. While traditional news categories are the most common source of dynamic content, the growth over time is coming from coverage of weather, sports, crime, and accidents. There also appears to be a rise in hourly updating of softer news.

Esta é a crónica de um jornalismo anunciado, como diria o mestre Gabriel García Márquez. Há décadas, vislumbrava-se a possibilidade de as novas tecnologias ameaçarem grave ou mortalmente os meios de comunicação tradicionais. Quando a World Wide Web surgiu, na última década do século XX, dando formas gráficas à rede mundial Internet, que já tinha mais de vinte anos de idade, o jornalismo encontrou-se finalmente de forma definitiva com a Revolução Digital. Os últimos dez anos foram marcados por um esforço de transformar eventuais ameaças aos meios de comunicação tradicionais em oportunidades de criação de um novo jornalismo digital, que há tempos já se esperava.

Este estudio investiga cómo las organizaciones emprendedoras de noticias perciben las innovaciones y la sustentabilidad respecto de las operaciones de sus organizaciones. El estudio se basa en una serie de grupos focales en línea, realizados entre junio y julio de 2015, en los que participaron 16 organizaciones emprendedoras de Latinoamérica. Se identificó que la relación entre innovación y sustentabilidad es compleja, pero fundamental: para los participantes, la innovación es tanto un producto originado por estas organizaciones como un flujo de trabajo periodístico en sí mismo. Las implicancias de estos hallazgos se discuten en el contexto de la educación periodística y de la profesión.

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This study seeks to examine the state of investigative journalism practices used in higher education in Latin America. Using a meta-theoretical framework called the Community of Practice (CoP), this study seeks to identify whether a particular learning practice exists in this region. Based on an online survey conducted on Latin American educators and students, several gaps exist between them on the techniques and resources used to learn about investigative journalism. The implications of these findings are discussed in relation to the CoP approach as well as their impact on the profession and investigative journalism education in the region.