Dalam penanggulangi pandemi Covid-19 pemerintah mengeluarkan kebijakan pembelajaran daring untuk membantu memutus mata rantai virus ini. Kondisi ini memberikan perubahan yang besar dalam proses belajar mengajar. Orang tua dituntut untuk berperan aktif dalam proses pendidikan anak, baik dalam penyediaan fasilitas maupun pendampingan belajar. Budaya masyarakat yang memandang bahwa mengasuh anak merupakan tanggung jawab seorang ibu bearakibat pada meningkatnya beban tanggung jawab seorang ibu dalam mendampingi anak dalam proses belajar. Kondisi tersebut tentu tidak mudah terutama bagi seorang ibu yang juga bekerja. Dalam penelitian ini akan dibahas mengenai peranan seorang orang ibu dalam menunjang pendidikan anak dimasa pandemi.

Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui tanggapan siswa untuk kelayakan modul biologi berbasis ARIAS dalam pembelajaran biologi kelas XI MIA SMA. Metodologi: Model pengembangan yang digunakan merujuk pada model ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implementation, and Evaluation). Subjek ujicoba produk modul biologi berbasis ARIAS ini melalui ujicoba kelompok kecil dan ujicoba kelompok besar. Dalam penelitian pengembangan ini, jenis data yang diambil yaitu kuantitatif. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket (kuesioner). Data kuantitatif yang didapatkan melalui angket tertutup pada validasi dan ujicoba produk dianalisis dengan menggunakan skala rating (rating scale). Temuan Utama: siswa memberikan respon positif terhadap modul biologi berbasis ARIAS yang telah dibuat dan dikembangkan sehingga modul biologi berbasis ARIAS pada materi struktur tumbuhan kelas XI MIA SMA layak dan efektif digunakan sebagai bahan dalam kegiatan pembelajaran biologi untuk siswa kelas XI MIA SMA. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Menghasilkan bahan ajar yang dapat memberikan penyajian alternatif bahan ajar yang dekat dengan aktifitas siswa dalam kehidupan sehari-hari.