This study aims to know waste utilization of oil palm empty fruit bunches in Jorong Koto Sawah  Nagari Ujunggading District Of Lembah Melintang  West Pasaman. This type of research is descriptive. The population is head of the family in Jorong Koto Sawah Nagari Ujunggading District of Lembah Melintang  totaled  1141 households. Samples were taken by purposive sampling region (designation) with 3 Jorong Koto Sawah 1) Dusun Banjar Kapar, 2) Dusun Muara Simpang, 3) Dusun Tanjung Harapan which has the highest number of people in Jorong Koto Sawah. The sample of respondents was taken with the proportion of 25% of the number of households, so that a population of 100 families. Data collection through questionnaires or instruments. Techniques of analysis using the analysis of the percentage formula. The research found that: (1) Awareness of the utilization of waste palm empty fruit bunches are in less good criteria, with a percentage of 56,8%, (2) Public Participation on the utilization of waste oil palm empty fruit bunches are in less good criteria, with a percentage of 56,9%, and (3) Motivation Communities to the utilization of waste oil palm empty fruit bunches are in the criteria is not good, with a percentage of 53.5%

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas mengajar guru, dan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran PKn materi Menghargai dan Menaati Keputusan Bersama melalui penrapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS). Penelitian ini menerapkan desain penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian siswa kelas V SDN 7 Kabangka Kabupaten Muna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presentase ketuntasan hasil belajar siswa siklus I adalah 58,33% dengan  nilai rata-rata 69,58 meningkat menjadi 83,33% pada siklus II dengan nilai rata-rata 81,66 . Di samping itu, terjadi peningkatan aktivitas mengajar guru dari siklus I 84,21% menjadi 92,10%. Pada hasil observasi aktivitas belajar siswa pada siklus I mencapai 81,81% meningkat menjadi 90,90%. Kata kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS

Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa masih banyak yang di bawah KKM dan aktivitas siswa yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar dan aktivitas siswa pada materi Bunga, Pertumbuhan dan Peluruhan akibat pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning-Active Knowledge Sharing. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Subyek penelitian ini siswa kelas XII MIA-1 SMA Negeri 2 Baubau semester gasal tahun pelajaran 2017/2018. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan angket yang selanjutnya dianalisis sebagai data kualitatif, serta penilaian hasil ulangan blok dianalisis sebagai data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning-Active Knowledge Sharing dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan rata-rata mencapai79,67 dengan jumlah siswa yang tuntas mencapai 90,00%, aktivitas siswa mencapai 90,42% (sangat aktif) dengan tingkat kerja sama 3,75 (baik sekali) dan dispilin 3,50 (baik), dan respon siswa terhadap model pembelajaran yang telah diterapkan adalah sangat positif (80,83%). Oleh karena itu, model pembelajaran Problem Based Learning-Active Knowledge Sharing dapat diterapkan pada pembelajaran matematika, khususnya padamateri bunga, pertumbuhan dan peluruhan.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pustakawan dalam menghadapi kemajuan teknologi informasi di era globalisasi di perpustakaan SMA Negeri 1 Maginti. Dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.