Objetivo: Avaliar a eficácia de dois métodos explicativos acerca da quantidade de dentifrício fluoretado. Métodos: Trata-se de um estudo de caráter transversal, intervencional, descritivo e quantitativo, com uma amostra de 80 pacientes, de 5 a 10 anos de idade, atendidos em uma clínica escola de Odontologia em João Pessoa – PB. Os pacientes foram randomizados em quatro grupos: grupo controle, grupo com acesso à explicação oral, enquanto outro grupo teve acesso apenas a explicação escrita e um grupo com a explicação associada. Resultados:  Entre os participantes da pesquisa, 59,5% eram do sexo feminino e 40,5% do sexo masculino, com idade média de 7,59 anos. No teste estatístico de Kruskal Wallis, verificou-se que não há diferença estatística em relação ao método educativo utilizado entre os grupos, enquanto o teste de Wilcocxon demonstrou diferença entre os demais grupos quando comparados com o grupo controle, onde o método associado se mostrou mais eficaz. No teste de Friedman, constatou-se, mais uma vez, que o método associado se mostrou mais eficiente. Conclusão: De acordo com os resultados encontrados, observou-se que não há diferença estatística em relação ao método educativo utilizado entre os grupos de crianças, entretanto, outros testes demonstraram que o método associado apresentou melhores resultados.