Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar os resultados decorrentes da implantação de uma estratégia para a competitividade voltada à educação inovadora, em uma instituição privada de ensino básico brasileira. O levantamento dos aspectos teóricos possibilitou a delimitação metodológica para a realização da pesquisa de campo, o estudo de caso, para o que foram recolhidos documentos, além da observação in loco, da realização de entrevistas e aplicação de questionários, em um esforço de campo com duração de três meses, no período de outubro de 2019 a janeiro de 2020. Como resultados, pode-se observar que a escola caso foi uma escola tradicional cuja missão era preparar alunos para o vestibular, mediante ensino convencional em disputa de preços com as instituições concorrentes. Com a mudança de posicionamento, a escola caso repensou seu projeto pedagógico, implantou novas metodologias, trazendo o aluno para ser protagonista de sua aprendizagem, vivendo experiências que desenvolvem competências cognitivas e socioemocionais. Sob o ponto de vista estrutural, reformulou o projeto arquitetônico e investiu em novas tecnologias para ensino-aprendizagem. As estratégias de reposicionamento estratégico da escola caso em implantar uma educação inovadora se mostraram eficientes para atrair e fidelizar seus clientes, em um case de sucesso.AbstractThis research aimed analyze results arising from a strategy implementation for competitiveness aimed at innovative education, in a private institution of basic education in Brazil.