Psicóloga. Especialista en docencia investigativa universitaria, Magíster en intervenciones psicosociales. Docente investigadora en la Facultad AbstractThe main objective of this article is to present the reality evidenced in the field of higher education and the inclusive policies for

La contemporaneidad trae con ella un ritmo vertiginoso que presenta avances significativos para el desarrollo del ser humano, pero además el incremento alarmante de problemáticas sociales, el desempleo, el desplazamiento, la exclusión social en todas sus manifestaciones y un número tan alarmante que sería bastante extenso de referir; se hace entonces determinante la necesidad de indagarlas, lo que requiere de profesionales que no solo posibiliten el abordaje de las mismas, sino, aludiendo a los niveles de intervención en psicología en la fase primaria, promueva la prevención y promoción minimizando el impacto en la población pero además y de forma perentoria, estableciendo lecturas propias, lo que por demás llevara a intervenciones certeras, logrando un impacto evidente.

Objetivo: Reconocer las condiciones en materia de derechos para las personas con diversidad funcional (discapacidad), asimismo su incidencia para el logro de la autodeterminación. Materiales y métodos: la investigación de tipo cualitativo se realizó en Medellín, Antioquia; con personas en esta condición, para el trabajo de campo se implementó una entrevista semiestructurada a profundidad que contó con doce preguntas. La información compuesta por antecedentes teóricos, de punta y narrativas de los participantes, es sistematizada para su triangulación en el programa Atlas.Ti, dando lugar a las categorías de análisis.  Resultados: En Colombia se evidencia desactualización y por ende desinformación sobre la población existente con diversidad funcional. Falta reconocimiento en materia de derechos incluso por parte de la misma población con diversidad funcional. Conclusiones: Urge un trabajo interdisciplinar para el alcance pleno de los derechos de esta población, en tanto un enfoque digno requiere una mirada multifactorial que propenda por el acompañamiento, el desarrollo y la promoción de las capacidades para la participación.

Los museos son unos de los espacios culturales más mediáticos del panorama social contemporáneo de allí su interés por comprender las necesidades, valores y expectativas de sus visitantes para pensar estrategia de marketing, comunicación e innovación. El artículo presenta resultados del “Estudio de público visitante y no visitante de Museos en Antioquia” realizado por la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia y el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Se encuentra que emerge como nuevo perfil de visitante del museo la empleada doméstica y el jubilado; disminuye la asistencia del público experto así como de los de estratos 4, 5 y 6. El público extranjeros tienen alto nivel educativo, prefieren una experiencia museística cognitiva, introspectiva o artística, el nacional opta por la experiencia social, prefiere espacios en los que pueda conversar a aquellos en los que se requiera silencio, así como experiencias de ocio que permitan la relajación y el entretenimiento. A los museos se les presentan oportunidades y retos que les implica cambios sustanciales de su concepción clásica.