Setiap mahasiswa yang mengambil jurusan seperti: MIPA, teknik, dan kedokteran pasti pada saat perkuliahan wajib mengambil mata kuliah kalkulus. Mata kuliah kalkulus dibahas dalam berbagai macam persamaan salah satunya adalah persamaan integral. Persamaan integral biasannya digunakan untuk melakukan pendekatan perhitungan pada kasus fisis teertentu, sehingga dapat dicari solusinya. Selain itu mengitung fungsi integral juga mempuyai tingkat kesulitan tinggi, karena dibutuhkan kecepatan dan ketelitian pada proses perhitungannya. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan sebuah produk penelitian berupa aplikasi untuk menghitung dan menyelesaikan fungsi integral. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development. Sedangkan untuk mengembangkan aplikasi peneliti menggunakan bahasa Hypertext Markup Language (HTML) dan JavaScript. Sedangkan metode numerik sebagai dasar dalam membangun aplikasi ini adalah metode Simpson 1/3. Hasil penelitian ini adalah software dalam bentuk web aplikasi yang berfungsi untuk menghitung berbagai fungsi integral. Adapun keuntungan produk penelitan ini: (1) Dapat berjalan pada semua operating system; (2) Tidak perlu tambahan fitur installasi untuk membuka aplikasi produk penelitian; dan (3) Dapat berjalan pada semua tipe hardware (laptop, personal computer, dan smartphone).Kata Kunci: Aplikasi web, integral, JavaScript, HTMLWeb-based application on HTML and JavaScript to complete integral functions in calculus lessonsAbstractEvery student majoring in: MIPA, Engineering and Medicine is required to take calculus courses during college. In calculus subjects various kinds of equations are discussed, one of which is integral equations. Integral equations are usually used to approach calculations in certain physical cases, so that solutions can be found. In addition, calculating the integral function has a high level of difficulty, because it requires speed and accuracy in the calculation process. The type of research used in this study is Research and Development. To develop application, researchers use Hypertext Markup Language (HTML) and JavaScript languages. While the numerical method as the basis for building this appliacation is the Simpson 1/3 Method. The results of this study are software in the form of web applications that function to calculate various integral functions: 1. Can run on all operating systems; 2. No need for additional application features to open (just a web browser); 3. Can run on all types of hardware (laptops, computer personal and smartphones).Keywords: Web-based aplications, integral, JavaScript, HTML

Awal tahun 2020 Indonesia dan dunia menghadapi sebuah krisis global karena pandemic virus corona atau Covid-19. Dunia pendidikan tidak luput merasakan dampak akibat wabah virus Covid-19 yaitu dengan diberlakukan semi lock down oleh pemerintah. Oleh karena itu, seluruh kegiatan yang sifatnya mengumpulkan orang banyak dilarang oleh pemerintah. Keadaan ini tidak memungkinkan untuk dosen melakukan kewajibannya terkait dengan tridharma. Dosen tidak diperkenankan mengikuti kegiatan ilmiah seperti seminar nasional, diskusi panel maupun forum ilmiah lainnya. Keadaan yang paling parah adalah kegiatan perkuliahan tatap muka di kelas yang ditiadakan selama hampir satu semester. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi oleh dosen dalam mengganti kegiatan perkuliahan tatap muka di kelas. Solusi yang ditawarkan penulis dalam artikel ini adalah membuat portal e-Learning yang dibangun menggunakan Drupal CMS. Perangkat teknologi ini memungkinkan interaksi antara dosen dan mahasiswa tanpa batasan ruang dan waktu. Metode penelitian dan pengembangan sistem yang digunakan System Development Life Cycle (SDLC) yang dikembangkan dengan metode prototyping. Adapun manfaat dari hasil penelitian ini adalah: 1. Dosen dapat menuntaskan materi perkuliahan; 2. Mahasiswa dapat mengakses materi dan mendapatkan feedback secara langsung dari dosen; 3. Dosen dapat melakukan penilaian melalui instrumen tes secara online dan mengumpulkan tugas mahasiswa.

Sistem  operasi  pada  sebuah  smartphone  sangat  mempengaruhi <br />kinerjanya.  Android  merupakan  sistem  operasi  yang  banyak  digemari  dan <br />disematkan pada smartphone. Berbagai kelebihan serta fitur yang ditawarkan <br />seperti: koneksi jaringan internet, multimedia dan keunggulan lainya membuat <br />jumlah pengguna android sangat banyak. Banyak aplikasi yang dikembangkan <br />untuk  mendukung  dunia  pendidikan  khususnya  dalam  bidang  fisika.Mata <br />pelajaran  maupun  mata  kuliah  fisika  seringkali  dianggap  sulit  oleh  siswa <br />sekolah  dan  mahasiswa  tingkat  awal.  Tidak  hanya  siswa,  tetapi  juga <br />masyarakat  umum  memiliki  interpretasi  yang  sama  terhadap  mata  pelajaran <br />fisika. Hal  ini  dikarenakan  fisika selalu  berhubungan dengan rumus – rumus <br />matematis  kemudian  diikuti  dengan  perhitungan  yang  sulit.Oleh  karena  itu <br />peneliti menawarkan sebuah produk penelitian yang dapat menjadi solusi atas <br />masalah  tersebut  yaitu  software  aplikasi  berbasis  android  untuk  menghitung <br />variabel fisika listrik magnet.Permasalahan fisika pada kajian ini dibatasi pada <br />materi yang berhubungan dengan listrik magnet.Sebagai bahan kelayakan, pada <br />aplikasi  yang  dirancang  untuk  dapat  digunakan  oleh  user/pengguna  maka <br />aplikasi tersebut sudah tervalidasi dan lolos uji coba kelayakannya. <br /><br />

<p>This research aims to identifying differences in learning outcomes between <br />students who were taught with multimedia-based learning strategy and learning outcomes of students who are taught with strategies based learning modules. The study was quasi experimental with pretest-posttest kontrol group design. Population are students of class XI SMK Muhammadiyah 1 Temon. Samples were selected by random sampling techniques to determine the experimental class and kontrol class. While to know the results of higher learning between the kontrol and experimental groups were tested with Scheffe test. </p>

This Community Service (PKM) aims at analyzing teachers’ difficulties in making interesting concept maps in the learning process namely teachers’ lack of understanding of various applications for making concept maps of subject matter, teachers’ difficulties in writing mathematical symbols used in creating learning instruments, as well as inadequate quality in the process of implementing learning activities. This PKM is located at Az-Zahra Kindergarten, Karawang, West Java. Data were collected by means of observation, interviews, and Zoom. The method used by the PKM team to solve problems was to provide training activities on a scheduled basis for one semester. The material presented was the introduction to and use of Mind Map and Math Type application software. The results of this PKM for partners are teachers’ ability to create interesting concept maps and the improvement of learning activities in education units. While the output for the PKM team is the fulfillment of responsibility stated in the Tri Dharma that must be carried out by lecturers indicated by receiving certificate from a partner.