Covid-19 memberikan dampak besar terhadap berbagai sector termasuk sekotor Pendidikan. Banyak sekali upaya-upaya yang dilakukan pemerintah untuk mengehntikan penyebaran covid-19, salah satunya dengan melakukan pembelajaran jarak jauh. Dalam pelaksanaanya, terdapat beberapa hambatan yang dirasakan oleh guru, siswa serta orangtua diantaranya ketidaksiapan akan pembelajaran jarak jauh. Untuk mengatasi hambatan tersebut maka dibutuhkan teknologi yang memadai. Dalam kondisi ini, guru harus memiliki (TPACK) yang baik. Karena TPACK yang dimiliki oleh guru memiliki peranan yang sangat besar dalam keberhasilan pelaksanaan pembelajaran. sehingga tujuan dari artikel ini adalah mengulas bagaimana implementasi TPACK guru dalam pembelajaran pada masa pandemic Covid-19. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah studi literatur. Berdasarkan kajian literatur, didapatkan bahwa Teknologi yang biasa digunakan oleh guru dalam memfasilitasi anak-anak dalam pembelajaran online. mulai dari whatsapp, google form, video, powerpoint, e-book. Guru menerapkan model Blanded Learning, Discover Learning dan Problem Based Learning (PBL) dengan strategi saintifik dan inkuiri dan metode ceramah, tanya jawab, penugasan dan diskusi. Guru menggunakan buku pegangan guru. Materi-materi yang digunakan disesuaikan dan dikembangan dari buku pegangan guru dan siswa tersebut. Dapat disimpulkan bahwa sebagian besar guru udah mengusai kemampuan TPACK, akan tetapi dibutuhkan pelatihan secara berskala seperti seminar atau webinar agar guru selalu meningkatkan kemampuan TPACK.

ABSTRACT Elementary school is a level of education that has the goal of equipping students in terms of basic skills to develop their lives as human beings who have a single personality or individual, as members of society, and as citizens. Education is not only needed by normal individuals but also those with special needs. At Santa Angela school, it has implemented inclusive education and it needs the development of inclusive education so that the learning of students with special needs goes well. This research uses the R&D method, which is the process by collecting data and developing inclusive education designs. Collecting data by observing schools to find out information on the inclusive education system in schools and looking for what needs to be developed in these schools. researchers made an inclusive education design in terms of facilities, curriculum and costs.     ABSTRAK Sekolah dasar adalah jenjang pendidikan yang memiliki tujuan membekali siswa dari segi kemampuan dasar guna mengembangkan kehidupannya sebagai manusia yang memiliki kepribadian atau individu tunggal, sebagai anggota dalam masyarakat, dan merupakan warga negara. Pendidikan tidak hanya dibutuhkan oleh individu yang normal tetapi juga yang berkebutuhan khusus. Di sekolah santa Angela sudah menerapkan Pendidikan inklusi dan dibutuhkan pengembangan Pendidikan inklusi agar pembelajaran peserta didik ABK berjalan dengan baik. Penelitian ini menggunakan metode R&D, yang mana prosesnya dengan pengumpulan data dan pengembangan desain Pendidikan inklusi. Pengumpulan data dengan melakukan observasi ke sekolah untuk mengetahui informasi system Pendidikan inklusi di sekolah dan mencari apa saja yang harus dikembangkan di sekolah tersebut. peneliti membuat desain Pendidikan inklusi segi fasilitas, kurikulum dan biaya