AbstrakThe application of learning and the use of the proper learning model really need to be considered in order to help find out students' understanding of what is conveyed by the teacher. Problem Based Learning is a learning model that focuses on students or student center. The problem-based learning model has a way of dealing with problems in real life and is learning emphasizes investigative activities in solving problems. This study uses descriptive qualitative research method with qualitative descriptive phenomenological analysis techniques to describe broadly and deeply about the learning process when using Problem Based Learning model. By observing and examining the focus of reality or experience experienced by the object of research. The research object chosen in this study was STKIP PGRI Situbondo students who participate in the discussion class on citizenship education.Penerapan metode pembelajaran yang tepat menjadi hal yang sangat perlu diperhatikan guna meningkatkan dan mampu mengetahui pemahaman peserta didik terhadap apa yang disampaikan oleh guru. Model pembelajaran Problem Based Learning atau pembelajaran berbasis masalah adalah model pembelajaran yang berfokus kepada mahasiswa atau student centre. Model pembelajaran berbasis masalah tersebut memiliki cara mengenai masalah-masalah pada kehidupan nyata dan merupakan pembelajaran yang menekankan kepada aktivitas penyelidikan dalam memecahkan masalah-masalah. Penelitian ini sebagai karya tulis ilimiah yakni menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis deskriptif fenomenologis untuk menggambarkan dengan luas dan mendalam tentang proses pembelajaran pada saat menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Dengan memperhatikan dan menelaah focus realitas atau pengalaman lapangan yang terjadi pada objek penelitian. Obyek penelitian adalah mahasiswa STKIP PGRI Situbondo dengan kriteria mahasiswa yang mengikuti kelas diskusi pendidikan kewarganegaraan.Kata kunci: Based learning, PKN, demokratis. PENDAHULUANPendidikan adalah Pengalaman yang berlangsung dalam hidup dengan proses belajar. segala pembelajaran yang memiliki arti penting dalam setiap kejadian-kejadian yang terjadi, yang dapat dipandang benar atau salah dalam maknanya. Dalam setiap proses pendewasaan

ABSTRACT This study aims to determine the effect of Problem Based Learning on the learning outcomes of class VIII students at MTs Sarji Ar-Rasyid. This research is a quantitative research with ex post facto method. Respondents in this study were all students of class VIII MTs Sarji Ar-Rasyid, totaling 24 students. The data collection techniques carried out included Problem Based Learning questionnaires and Social Studies Learning Outcomes. Testing the validity of the instrument using product moment correlation and reliability testing using Cronbach's alpha. Meanwhile, the data analysis test used correlation significance test and simple linear regression. The results of the analysis of the significance of the correlation obtained t_(count ) of 0.665 with a significance value of 0.000 < 0.05 significance level. Regression results obtained 44.3%, this indicates that Problem Based Learning has a positive and significant influence on student learning outcomes.

Penelitian dengan judul “Pengembangan Video Pembelajaran Dengan Aplikasi CapCut Pada Mata Pelajaran Desain Publikasi Materi Photoshop Dasar Siswa Kelas XI Jurusan Desain Komunikasi Visual SMK Al – alah Pesanggrahan Kecamatan Jangkar Kabupaten Situbondo” ini bertujuan untuk mengetahui Kelayakan dari Video Pembelajaran di SMK Al – Falah Pesanggrahan Kecamatan Jangkar Kabupaten Situbondo. Penelitian ini merupakan Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) atau sering dibilang RND dengan mengunakan metode Deskriptif Kulaitatif. Narasumber dalam Penelitian kali ini adalah Guru dan juga seluruh Siswa Kelas XI Jurusan DKV. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan metode yaitu Observasi, Dokumentasi, dan Wawancara. Setelah itu dalam pengolahan data akhir peneliti mengunakan Reduksi Data, Display Data, dan Penarikan Kesimpulan untuk mengetahui kelayakan dari Video Pembelajaran ini. Dari semua narasumber, video pembelajaran ini layak untuk digunakan pada Kelas XI Jurusan DKV pada Mata Pelajaran Desain Publikasi.

Suryadi, M. 2021. “Sistem Informasi Penerimaan Peserta Didik Baru ( PPDB ) di SMK Nurul Barokah”. Pendidikan Teknologi Informasi, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia. Sistem informasi ini yang meliputi kegiatan Penerimaan Peserta Didik Baru ( PPDB ) yang akan mempermudah calon siswa baru untuk mendaftarkan diri di SMK Nurul Barokah tanpa harus datang kesekolah untuk mendaftar, lebih-lebih pada saat pandemi seperti sekarang ini yang mana pemerintah melarang untuk berkerumun. Perangkat lunak sistem informasi penerimaan peserta didik baru di SMK Nurul Barokah berhasil dibuat dengan menggunakan Google site & Zoho Form . Sistem ini mampu mengelola pendaftaran dengan baik. Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian pengembangan atau Reserch and Development ( R & D). Berdasarkan penilaian persense oleh ahli media 100% sangat layak, penilaian oleh ahli materi 90 %  sangat layak dan penilaian dari 4 orang  user menytakan 80 % layak dan 20% menyatakan  kurang layak.