As contribuições de Paulo Freire para a educação tornaram-se uma referência teórica indispensável para educadores. O método de alfabetização desenvolvido por ele defende não apenas a leitura da palavra, mas a leitura do mundo e o desenvolvimento da consciência crítica. Por esse motivo, torna-se fundamental a discussão de sua obra, contribuindo para a compreensão da educação como forma do homem romper com a condição de espectador ingênuo e tornar-se crítico, perante a realidade do cotidiano. Nosso trabalho é fruto da experiência das ações do grupo "Propet Biofronteiras", direcionado aos alunos do curso de licenciatura em Ciências Biológicas. As rodas de conversa possibilitam a discussão do legado de Paulo Freire, vinculando a ação às comemorações de seu centenário, em 2021. As rodas de conversa foram realizadas semanalmente; após breve apresentação da obra escolhida, a roda de conversas, baseada na dinâmica de perguntas facilitadoras que norteiam a discussão, era iniciada. Nesse contexto, o presente trabalho se propõe a relatar a vivência das rodas de conversa que possibilitaram a construção de um ambiente de discussão democrático, proporcionando um estímulo a busca de embasamento teórico daqueles interessados em desenvolver pesquisas relacionadas à educação, além da conscientização da importância do estímulo ao pensamento crítico.

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