Masalah dalam penelitian ini adalah Implementasi Pelatihan Tari Daerah Dalam Melestarikan Tarian Banten Di Sanggar Raksa Budaya Kota Serang. Penelitian yang dilakukan ini memiliki tujuan untuk mengetahui (1) Proses implementasi pelatihan tari daerah dalam melestarikan tarian Banten di Sanggar Raksa Budaya Kota Serang (2) Untuk hasil implementasi pelatihan tari daerah dalam melestarikan tarian Banten di Sanggar Raksa Budaya Kota Serang (3) Apa faktor pendukung dan penghambat dari implementasi pelatihan tari daerah dalam melestarikan tarian Banten? Pendekatan penelitian  yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Adapun tekhnik dan pedoman pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini berjumlah 6 orang, yaitu 1orang instruktur pelatihan tari dan 5 orang peserta pelatihan di Sanggar Raksa Budaya Kota Serang yang mengikuti pelatihan tari daerah. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukan bahwa: (1) proses implementasi pelatihan tari daerah di Sanggar Raksa Budaya dapat dilihat dari perencanaan yang dilakukan, dalam pelaksanaan kegiatan pelatihan, sudah tersedianya waktu yang dilakukan yaitu satu kali dalam seminggu, media yang digunakan sudah cukup mendukung untuk menunjang pelaksanaan pelatihan, kemudian evaluasi pelatihan tari yang dilakukan dalam bentuk pementasan (2) Hasil dari pelatihan tari daerah yang berhasil diikuti oleh peserta, mengalami peningkatan kemampuan keterampilan dan pengetahuan peserta dalam melestarikan tarian Banten, kemampuan peserta dalam penguasaan tarian Banten juga mengalami peningkatan. Dalam upaya menjaga, melestarikan dan mengembangkan tarian daerah Banten, beberapa peserta pelatihan sudah mengajarakan gerak tari kepada peserta lainnya (3) faktor pendukung dalam pelaksanaan pelatihan tari adalah sarana belajar, tempat belajar dan lingkungan masyarakat yang membuat keterampilan peserta pelatihan meningkat, sedangkan faktor penghambat bagi peserta pelatihan adalah motivasi, pengaruh moderenisasi/budaya luar dan rendahnya minat karena masyarakat yang lebih tertarik dengan tarian modern dan kurang mengapresiasi tarian daerah Banten.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, 1) upaya peningkatan mutu pendidikan melalui penerapan manajemen berbasis sekolah pada pen-didikan dasar dan menengah di Provinsi Banten, dan mengetahui, 2) Kontribusi Manajemen Berbasis Sekolah Terhadap Prestasi Ujian Nasional pada Pendidikan Dasar dan Menengah di Provinsi Banten. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif eksploratif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik kualitatif dan kuantitif. Dari hasil penelitian dapat dinyatakan bahwa; 1) upaya pe-ningkatanan mutu pendidikan melalui penerapan manajemen berbasis sekolah pada pendidikan dasar dan menengah di Provinsi Banten, dapat dinyatakan bahwa secara keseluruhan telah menerapkan manajemen ber-basis sekolah dalam mengelola Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas, yaitu rata-rata lima komponen (0,635), dari delapan komponen garapan MBS, dan 2) kontribusi manajemen berbasis sekolah terhadap prestasi ujian nasional pada pendidikan dasar dan menengah di Provinsi Banten, dinyatakan berpengaruh dengan besaran kontribusi adalah masing-masing 0,216 persen untuk sekolah dasar, dan 0,242 persen untuk sekolah menengah pertama serta 0,202 persen untuk sekolah menengah atas, atau rata-rata 0,229 persen untuk pendidikan dasar dan 0,202 persen untuk pendidikan menengah.Kata kunci : kontribusi manajemen berbasis sekolah ______________________________________________________________ EDUCATION QUALITY IMPROVEMENT OF BASIC AND SECONDARY IN THE BANTEN PROVINCE BY OPERATION MANAGEMENT SCHOOLAbstract The objectives of this research are to know: 1) effort to improve the quality of education through school-based management in the primary and secondary education in Banten Province, and 2) contribution of school-based management toward the national test achievement for primary and secondary education in Banten Province. This research is explorative descriptive. Data were collected through interview, observation, and docu-mentation. Data were analyzed quantitavely and qualitavely. The result shows 1) effort to improve the quality of education through school-based management in the primary and secondary education has been implement-ted. The average of five components was 0.635. 2) School-based manage-ment contributed to the national test achievement as much as 0,216% for primary schools, 0,242% for junior high, and 0,202% for senior high schools. In average, it is 0,229% for primary schools and 0,202 for secon-dary schools.Keywords: school-based management contribution

Tujuan utama datam kegiatan pengelolaan pendidikan adalah tercapainya. Tingkat Produktivitas Pendidikan (TPP) itu sendiri, sebab dengan tercapainya produktivitas pendidikan, maka implikasinya dapat mencakup dua hal pokok utama yaitu efektif dan efisien. Efektif proses pengelolaan pendidikan merupakan gambaran umum prestasi yang telah dicapai dalam kurun waktu tertentu, adapun indikator utama dalam mencapai prestasi (efektif) paling tidak mencakup dua hal pokok yaitu hasilnya berkualitas dengan cakupan yang relatif banyak; bahkan dalam dunia pendidikan selain berkualitas dan banyak produk pendidikanpun dituntut memiliki tingkat relevansi yang tinggi. Adapun yang dimaksud dengan efisien dalah suatu derajat pencapaian program dengan tingkat pengorbanan terutama dari segi biaya dan waktu relatif sedikit atau singkat; tidak halnya ini, akan tetapi produk yang dihasilkan dari suatu lembaga pendidikan: senantiasa dapat mendapatkan kepercayaan dari semua pihak pengguna jasa layanan pendidikan.

This study purpose is determined how to describe or provide an overview and relationship between learning leadership managerial at the state of Cikande Elementary School. The research method use a descriptive correlational research. It reveals whether there is a relationship between various variables based on the size of the correlation coefficient. The data obtained in the form of descriptive and numerical processing using statistical methods used and then interpreted. In this study, the population or research targets were all teachers at State Elementary Schools in Cikande District, Serang Regency. Based on data from the Department of Education and Culture of Serang Regency, there are 32 public elementary schools in the education sector, consisting of 306 teachers. The sample size calculation uses a table developed.  From this calculation, 171 samples were obtained. The total population of 464 and the sampling technique used is proportional random sampling. This study uses SEM analysis tools using the Lisrel program. The methodologically of the research design is causal and simultaneous, has a relatively complicated relationship, so testing using this method is to be able to test what the objectives of this study are.The result show the managerial ability of the principal affects the quality of the school, learning leadership affects school quality and the feasibility of the facilities affects the quality of the school.