This study examined the frequency of pediatric medication administration errors and contributing factors. This research used the undisguised observation method and Critical Incident Technique. Errors and contributing factors were classified through the Organizational Accident Model. Errors were made in 36.5% of the 2344 doses that were observed. The most frequent errors were those associated with administration at the wrong time. According to the results of this study, errors arise from problems within the system.

No abstract

ÖzetAmaç: Çocuklar, ilaç hataları açısından riskli bir topluluktur. Bu topluluğun gelişimsel özellikleri, bir çok ilacın çocuk formunun olmaması ve sulandırılarak uygulanması hata riskini ve etkisini artırmaktadır. Bu çalışmanın amacı, çocuk ilaç uygulama hatalarını azaltma girişimlerinin etkinliğinin değerlendirilmesidir. Gereç ve Yöntem: Girişimsel özellikteki bu araştırmanın verilerinin toplanmasında gözlem yöntemi kullanılmıştır. Girişim öncesinde 1 686, girişim sonrasında 1 460 ilaç dozu gözlemlenmiştir. Saptanan her hata nedenine yönelik önleme yöntemleri uygulanmıştır. Girişim öncesi ve sonrası verilerin değerlendirilmesi ki kare analizi ile yapılmıştır. Etik kuruldan (B.30.2..0.82.00.00/1407) ve hastaneden (B.30.2..0.70.10.00-3435) gerekli izinler alınmıştır. Bütün hemşirelere çalışmanın amacı hakkında bilgi verilmiş ve bütün hemşireler araştırmaya katılmayı kabul etmiştir. Bulgular: Girişim öncesi % 28,2 olan hata oranı girişim sonrasında % 21,4'dür. İlaç uygulama sürecinde en sık zaman ve doz hatası yapılmıştır. Girişim öncesi zaman hatası oranı %10,6 iken, girişim sonrası %7, doz hatası oranı %10,3 iken daha sonra %7,3 olmuştur. Girişim sonrasında, zaman hatasında %3,6 ve doz hatasında %3 oranında anlamlı bir azalma olduğu saptanmıştır. İş yükü, ilacın geç gelmesi ve ilaç uygulamalarına ilişkin rehberlerin yetersizliği hataya en sık yol açan etmenlerdir. Çıkarımlar: İlaç uygulama hatalarını önleme girişimleri ile hata sıklığında azalma sağlanmıştır. Sonuçlarımız ile uluslararası diğer çalışma sonuçlarının benzerliği, ilaç uygulama hatalarının evrensel bir sorun olduğunu desteklemektedir. Bu çalışma, ilaç uygulama hatalarının çok etmenli olduğunu, hataya yol açan etmenlerin anlaşılması ve azaltılmasına yönelik yönetim uygulamalarının kullanılmasını desteklemektedir. (Türk Ped Arfl 2013; 48: 299-302) Anahtar sözcükler: Çocuk, gözlem tekniği, hemşirelik, ilaç uygulama hataları Summary Aim: Pediatrics is a population at high risk for medication errors. The risk and effect of errors related to the physiological characteristics of children, medications that are prepared in small doses and the absence of the pediatric form of the many drugs. This study was conducted to examine the effect of prevention strategies in pediatric medication administration errors. Material and Method: This research has used the undisquised observation method in data collected. Medication doses were observed in pre-intervention phase (1686 doses) and post-intervention phase (1460 doses). Prevention strategies were applied for error contributing factors. Pre-post intervention data were evaluated by chi-square. Necessary permissions were obtained from the ethical committee of the hospital (B.30.2..0.70.10.00-3435) and the nursing school (B.30.2..0.82.00.00/1407), where the study was conducted. Nurses were informed about the objective and method of the study, their questions were answered and consents were taken. Results: Medication administration errors rate was 28.2 % in pre-intervention phase. Medication administration errors rate...

The aim of this study was to determine the awareness level of the students in the Yakın Doğu-Near East University Nursing Faculty about child neglect and abuse. The population of this descriptive study was composed of 520 students. In order to collect the data, Questionnaire for Socio-demographic Characteristics to determine sociodemographic characteristics of the students and The Diagnosis Scale of the Risks and Symptoms of Child Abuse and Neglect (DSRSCAN) were used, in December 2018 -June 2019. Obtained data were analyzed by their percentage, distributions and average. Kruskal Wallis H Test and Mann Witney-U Test were also used. According to the results of the research, it was found that there was a significant difference between the students' gender, class, knowledge child neglect and abuse, the case of child neglect and abuse case or suspicion and the level of awareness about child neglect and abuse. There was no statistically significant for age. While the highest mean score of the students was obtained in "signs of neglect on child" subscale, the lowest mean score was obtained in 'characteristics of children prone to abuse and neglect" subscale. Total scale mean score was 3.45+0.45. It was determined that the students' level of awareness about child neglect and abuse was not sufficient. More emphasis on child neglect and abuse in the nursing education curriculum may be important in raising the awareness level of the students.