Este estudo objetivou investigar como uma intervenção com treinamento mental (imaginação) afetaria o desempenho de jogadores de tênis juniores brasileiros em duas situações distintas do saque no tênis de campo: (1) saque sem precisão e (2) saque com precisão. A investigação seguiu delineamento quase-experimental com pré e pós-teste e grupo controle. Os dados foram coletados de uma amostragem de 46 sujeitos, jogadores de tênis de campo, do sexo masculino, com idade entre 14 a 16 anos e média de 15,06 ± 0, 83 anos, registrados na Federação Paranaense de Tênis. Os sujeitos foram divididos em dois grupos: Grupo controle (G1), 22 sujeitos que participaram apenas do treinamento de aprimoramento da técnica do saque e Grupo Experimental (G2), composto por 24 sujeitos, os quais participaram do treinamento da técnica e aplicação da intervenção da imaginação. Para analisar os dados foi usada uma ANOVA fatorial para medidas repetidas (2x2x2), P<0,05. Os resultados demonstraram melhora do grupo experimental no desempenho do saque na situação saque sem precisão, após a intervenção da imaginação. Já, a situação de precisão o resultado não foi signifi cativo, demonstrando a efetividade da intervenção com treinamento mental (imaginação) na autoconfi ança somente na situação que não requereu ação com precisão motora. Conclui-se que, a imaginação é um método efi ciente para melhoria do desempenho no saque do tênis de campo, e deve ser aplicada de maneira especifi ca para cada situação, principalmente aquela com maior demanda de fatores a serem considerados no desempenho.

Microplásticos são partículas plásticas com tamanho inferior a 5mm, conhecidos como os detritos plásticos mais abundantes no oceano. Atualmente, microesferas, fragmentos ou microfibras de plástico podem ser encontrados nos mares de todo planeta Terra, oriundos de diferentes fontes e polímeros. A ingestão destas partículas pela fauna marinha tem sido amplamente documentada, resultando na contaminação da cadeia alimentar. Além disso, devido aos riscos associados ao seu consumo pelos seres humanos, este trabalho tem como objetivo analisar e quantificar a presença de microplásticos em bivalves selvagens (Perna perna) presentes e comercializados em Matinhos, litoral do Paraná. Para isso, foi realizada a adaptação da metodologia de Phuong et al. (2018) para identificação da presença e ausência do microplástico, fazendo uso dos reagentes químicos KOH (Hidróxido de Potássio) e KI (Iodeto de Potássio). O processo consiste na amostragem das espécies e submissão destes aos processos de digestão com KOH (10%). As amostras individuais passaram por processos sequenciais de sedimentação (KOH 10% e KI 50%) e, após cada etapa, filtração das frações sobrenadantes em filtro de fibra de vidro GF/F3 (1,2 μm). Os filtros foram analisados com auxílio de estereoscópio e as partículas de microplásticos recuperadas foram contadas, fotografadas e separadas para posterior análise qualitativa. A análise do material filtrado indicou a existência de fragmentos plásticos no formato de fios/fibras, fragmentos, filamentos e esferas, comprovando a existência do material. Os resultados desta pesquisa poderão servir de subsídios para a tomada de decisão e definição de áreas prioritárias para estudos posteriores.

Os ambientes escolares estão submetidos a níveis de ruídos cada vez maiores em função de diversos fatores, internos e externos, que culminam com a deterioração da qualidade de vida dos profissionais em educação envolvidos no processo. Este artigo tem por objetivo caracterizar de forma quantitativa os níveis de ruído nestes ambientes, propondo ações e discussões para a diminuição deste nível de ruído. A coleta de dados foi realizada em uma Escola Municipal de Matinhos/PR em diversos ambientes, como salas de aula, corredores, biblioteca e pátio através de um decibelímetro digital, da marca Skill-Tec, modelo SKDEC-O1. Os resultados encontrados são alarmantes uma vez que os valores de intensidade sonora variaram de 66,7 dB a 88,7 dB, o que segundo a OMS - Organização Mundial da Saúde está acima dos níveis tolerados. Algumas propostas simples como mudanças de Layout de ambientes, cortinas, móveis e isolamentos acústicos são apresentadas no intuito de se promover melhorias na qualidade de vida sonora interna da escola. Questões externas também foram levantadas, mostrando as causas que também podem contribuir negativamente, levando ao afastamento de professores e funcionários por problemas auditivos e vocais, Além destes, o excesso de som causa danos irreparáveis ao ouvido humano, o que contribui para dificuldades auditivas, vestibulares, vocais, psicológicas e até cardiológicas. Palavras-chave: Intensidade Sonora. Poluição do Som. Ambientes Escolares. Saúde Coletiva.