<div class="WordSection1"><p><em>Research on the effect of participatory budgeting and information asymmetry on budgetary slack still shows the inconsistency of conflicting results. This study aims to provide empirical evidence about the effect of participatory budgeting and information asymmetry on the tendency to make budgetary slack and the effect of moral equity as a moderating variable on the relationship between the variables of participatory budgeting, information asymmetry, and budgetary slack. The object of this research is all managers who work at PT. Pos Indonesia (Persero), PT. Pindad (Persero), PT. Kereta Api Indonesia (Persero) and PT. Len Industri (Persero), except for the board of directors. Data were collected using a research instrument in the form of a questionnaire with a total of 70 respondents. The analysis model used was moderated regression analysis (MRA - Moderated Regression Analysis). The results showed that: 1) Participatory budgeting had a positive and significant effect on budgetary slack as indicated by the coefficient value of participatory budgeting of 1.012 with a significance level of (4.999&gt;1.998). 2) Information asymmetry has a significant negative effect on budgetary slack as indicated by the information asymmetry coefficient value of -1.7382 with a significance level of (-3.394 &gt; - 1.998). 3). The results of the analysis show that moral equity is proven to be a moderator between participatory budgeting and information asymmetry towards budgetary slack in a positive direction. So it can be understood that budgetary slack can be reduced by increasing participatory budgeting and information asymmetry through moral equity.</em></p><p><strong><em>Keywords: </em></strong><em>Participatory Budgeting, Information Asymmetry, Budgetary Slack, Moral Equity</em></p></div>

Pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam pembangunan suatu negara dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Kualitas sumber daya manusia berkaitan dengan kualitas pendidikan. Kualitas pendidikan tercermin dari kepemimpinan kepala sekolah dalam pengelolaannya. Kurangnya koordinasi antara kepala sekolah dan guru serta pengambilan keputusan yang searah berdampak pada kurangnya rasa tanggung jawab yang dimiliki warga sekolah. Hal ini berdampak pada output pendidikan dan kurangnya manajemen kepala sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penganggaran partisipatif dan gaya kepemimpinan terhadap kinerja manajerial pada Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Maja, baik secara parsial maupun simultan. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif melalui pendekatan deskriptif dan verifikatif. Populasi penelitian ini adalah 29 SD Negeri dengan sampel 116 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan teknik regresi berganda. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa penganggaran partisipatif dan gaya kepemimpinan secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja manajerial. Secara parsial, penganggaran partisipatif berpengaruh tetapi tidak signifikan, penganggaran dianggap hanya sebagai rutinitas, tidak disertai dengan peningkatan kinerja manajerial yang signifikan, sedangkan gaya kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap kinerja manajerial. Semakin tinggi pengaktualan proses kegiatan manajerial yang dilakukan maka akan berpengaruh terhadap peningkatan kinerja organisasi. Pengaktualan bersifat partisipatif dan demokratis dapat menyebabkan tingkat kepuasan bawahan dalam bekerja.