No abstract

В статье описывается студенческий исследовательский проект по предсказанию класса поста в социальной сети на основе его текстового содержания. Обсуждаются особенности проекта как составной части траектории обучения методам анализа данных, в том числе методам и инструментам анализа текста, часто не включаемым в курсы по машинному обучению. Описана постановка задачи, этапы ее решения, последовательность рассмотрения новых методов как способов решения возникающих у студентов проблем, а также используемый инструментарий среды R. Приведены возможности расширения задачи и ее модификации в зависимости от уровня подготовки студентов.

No abstract

СПбГУ, Санкт-Петербург, Россия, artur-azarov@yandex.ru В статье раскрывается специфика интернет-сопровождения профессио-нальной деятельности современного педагога и образовательной деятель-ности обучающихся как результат обобщения опыта организации ново-го пространства активной коммуникации обучаемых и обучающего на при-мере развивающейся современной социально-сетевой вузовской образо-вательной среды. Выделены и обоснованы четыре группы основных задач профессиональной деятельности вузовского преподавателя, в решении которых целесообразно использовать образовательный ресурс электрон-ных социальных сетей. На основе поискового исследования описаны при-емы, используемые для изучения индивидуально-психологических особен-ностей студентов, адресной индивидуализации обучения и расширения до-ступности учебной и оценочной информации на уровне учебной дисципли-* Бордовская Нина Валентиновна, доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ), Санкт-Петербург, Россия.

No abstract