RESUMOO estudo investigou (1) se a mudança de um múltiplo FR FR para um FI-custo FI-custo produziria diminuição na taxa de respostas e (2) o papel da magnitude do custo e sua ordem de apresentação. Participaram nove universitários expostos a um múltiplo FR60 FR60 até que o responder estabilizasse. Na Fase 2 distribuíram-se em dois grupos que variavam em relação a ordem de apresentação dos componentes: G1 múltiplo FI custo 1 FI custo 10 e G2 múltiplo FI custo 10 FI custo 1. Todos os participantes emitiram altas taxas de respostas na Fase 1 e diminuíram as taxas na Fase 2. Palavras-chave: custo da resposta; história comportamental; magnitude do custo; esquema de reforço; humanos. ABSTRACT Different Response-cost Magnitudes on a Multiple FI FI After a Multiple FR FR HistoryThis study investigated (1) if the transition from a multiple FR FR to a multiple FI-cost FI-cost would lower response rates and (2) the effects of different cost magnitudes and their order of presentation. Nine undergraduates were exposed to a multiple FR 60 FR 60 in Phase 1 until responding was stable. In Phase 2 they were distributed into two groups: G1 multiple FI-cost 1 FI-cost 10 and G2 multiple FI-cost 10 FI-cost 1. For all participants, response rates decrease from Phase 1 to Phase 2 were high and low, respectively, in Phases 1 and 2.

ResumoForam analisados efeitos de diferentes histórias de incontrolabilidade por perda ou ganho de pontos sobre o desempenho posterior de participantes humanos na construção de frases. Inicialmente, os participantes podiam ganhar ou perder pontos independentemente de qualquer característica da frase construída. Posteriormente, recebiam pontos por construir frases iniciadas apenas pelo pronome "ele". Os resultados mostram que a exposição à incontrolabilidade pode dificultar condições posteriores de novas aprendizagens sob reforçamento positivo. Interessantemente, essas dificuldades foram menos acentuadas e, em certos casos, até mesmo superadas, no caso de uma história de exposição a ganhos incontroláveis de pontos. Em contrapartida, no caso de uma história de perdas incontroláveis de pontos, aprendizagens subsequentes sob reforço positivo tenderam a ser prejudicadas. Esses resultados contribuem para os estudos de incontrolabilidade e desamparo aprendido, em particular por apresentar alternativas metodológicas passíveis de aplicação a respostas verbais em humanos. AbstractHuman participants were exposed to a task in which, by constructing sentences, the effects of different stories of uncontrollability were assessed through the loss or acquisition of points in a subsequent exposure to a new learning condition. Initially, subjects could lose or win points regardless of any specific response. Subsequently, they would receive points for constructing any sentence beginning with the pronoun "he". Results show that exposure to uncontrollability can make it difficult to acquire a subsequent learning task. In particular, the effects of the history of exposure to uncontrollable points gains were relatively short-lived, concentrated at the beginning of the learning process and

O objetivo desta pesquisa foi identificar como ocorre o processo de resiliência nos pais que possuem uma filha diagnosticada com Transtorno do Espectro Autista, analisando os fatores de risco, de proteção e estratégias de enfrentamento. Para isso, foi realizada uma entrevista com os pais de uma criança autista sobre suas dificuldades e facilidades no cuidado de sua filha com tal diagnóstico. Os resultados indicam que existem muitos obstáculos no percurso do tratamento da filha, como julgamentos externos que prejudicam a forma como a mãe se sente, culpa sobre o diagnóstico e problemas financeiros. No entanto, também foi verificado que existem formas de superar essas dificuldades, através do posicionamento dos pais sobre a situação. Com isso, o estudo concluiu que a rede de apoio social, o sistema público e as escolas são excelentes mecanismos, que tem a função de auxiliar na superação das dificuldades encontradas.