ФГБОУ ВПО «Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана», г. Москва Рецензент д-р пед. наук, профессор Р. П. МильрудКлючевые слова: информационно-коммуникативные тех-нологии; профессиональная компетенция; профессионально-ориентированное обучение.Аннотация: Рассмотрены задачи и методы профессио-нально-ориентированного обучения в техническом университе-те. Особое внимание уделено использованию информационно-коммуникативных технологий на занятиях английского языка в техническом вузе. Приведены практические примеры примене-ния различных методик профессионально-ориентированного обучения на занятиях английского языка в МГТУ им. Н. Э. Бау-мана. На основе анализа имеющегося опыта даны рекомендации по использованию профессионально-ориентированного обуче-ния на разных этапах обучения.Введение. Перестройка структуры и содержания высшего образова-ния, новые требования к образовательному уровню технических специа-листов, их конкурентоспособности при свободном трудоустройстве обу-славливают качественные изменения в их подготовке. Сегодня наиболее востребованными являются не «технари» с набором инженерных знаний и умений, а технически грамотные творческие личности, которые могут принимать самостоятельные решения. В связи с этим повысилась роль Маргарян Татьяна Дмитриевна -кандидат исторических наук, доцент кафедры «Английский язык для машиностроительных специальностей», факультет лингвистики, e-mail: t.margaryan@bmstu.ru; Гурова Галина Григорьева -заведующая кафедрой «Англий-ский язык для машиностроительных специальностей», факультет лингвистики; Алявдина Наталья Георгиевна -доцент кафедры «Английский язык для машиностроительных специ-альностей», факультет лингвистики, ФГБОУ ВПО «Московский государственный техниче-ский университет имени Н. Э. Баумана», г. Москва.

No abstract