В статье рассмотрены проблемы, с которыми сталкиваются абитуриенты и вузы в современных условиях в рамках приемной кампании: сложность и непрозрачность процедуры приема, риски неправильной подачи абитуриентами согласия на зачисление, ограничение на количество выбираемых поступающими вузов и специальностей, отсутствие системы приоритетов выбора направлений подготовки, необходимость принятия решений абитуриентами в условиях цейтнота и неопределенности. Предложены три подхода к цифровой трансформации процедуры приема в вузы: консервативный, вариация которого используется в Суперсервисе «Поступление в вуз онлайн», эволюционный, основанный на централизации конкурсного отбора во все вузы России в условиях независимых объемов контрольных цифр приема, и революционный, предполагающий проведение всероссийского конкурса по каждому отдельному направлению подготовки в масштабах страны. Приведен сравнительный анализ преимуществ и недостатков каждого подхода в сопоставлении с разрабатываемым в настоящее время Суперсервисом Минобрнауки России «Поступление в вуз онлайн». Показано, что технические средства и алгоритмы для реализации любого из подходов уже созданы. Финансирование процедуры цифровой трансформации возможно как за счет средств Минобрнауки России, так и за счет сэкономленных вузами ресурсов. Спрогнозированы возможные проблемы цифровой трансформации процедуры приема и предложены пути их решения. ключевые слова: прием в вуз, цифровая трансформация, высшее образование, абитуриент

No abstract

No abstract