Objetivo: Identificar a atuação dos profissionais da atenção primária a saúde frente as urgências e emergências à luz da revisão integrativa da literatura. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura cuja busca de publicações foi realizada nos meses de outubro e novembro de 2019 nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (Scielo) e Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), no corte temporal de 2013 a 2017. Resultados: Foram incluídos no estudo, 4 artigos que atenderam aos critérios de inclusão. A partir da análise dos artigos observou-se que o maior número de publicações em revistas de saúde publica, no ano de 2016 com enfase em estudo descritivo exploratório de abordagem qualitativa. Considerações finais: Para que a atenção básica seja participante e atuante efetiva na rede de urgências, cabe aos gestores a inclusão deste tema em conferências municipais de saúde e treinamento para que toda a equipe possa prestar um atendimento efetivo ao usuário em situação de urgência e emergência.

Objetivo: Conhecer como ocorre o manejo de resíduos da insulinoterapia produzidos no domicílio de indivíduos com diabetes mellitus no contexto da atenção básica à saúde. Métodos: Trata-se de um estudo de revisão integrativa de literatura a partir das bases de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Scientific Electronic Library Online (Scielo) e da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), foram utilizados os descritores “diabetes mellitus”, “insulina” e “gerenciamento de resíduos” para guiar a busca. Resultados: Não foram encontradas iniciativas e programas instituídos de educação em saúde para o gerenciamento adequado dos resíduos gerados pelos usuários insulinodependentes, sendo também a temática pouco explorada na literatura. Considerações finais: Os resultados obtidos na presente investigação evidenciam que não há manejo correto de resíduos da insulinoterapia produzidos pelos indivíduos com diabetes mellitus no contexto dos serviços de atenção básica à saúde de forma geral, sendo as ações realizadas de forma pontual e assistemática.

Objetivo: Conhecer as experiências, práticas e desafios para o desenvolvimento do Programa Saúde na Escola pela Atenção Básica à Saúde. Metodologia: Conduziu-se um estudo de revisão integrativa de literatura, as bases de dados secundários utilizadas foram a Biblioteca Virtual em Saúde, Literatura Latino - Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e a Scientific Electronic Library Online (Scielo). A busca dos artigos foi realizada por meio dos descritores Serviços de Saúde Escolar, Estratégia Saúde da Família e Atenção Básica à Saúde. Resultados: Foram encontrados 28 artigos na base de dados Biblioteca Virtual em Saúde, 63 na Scielo e 17 na LILACS, com auxílio dos critérios de inclusão e exclusão a amostra final foi composta por 17 artigos. O Programa Saúde na Escola é uma oportunidade ímpar de aproximação dos setores saúde e educação, sendo uma estratégia de promoção à saúde dos estudantes, com inúmeros benefícios. Study completion: As ações desenvolvidas nas escolas são pontuais e assistemáticas, apenas como respostas a demandas específicas, o que limita o alcance das ações do Programa Saúde na Escola.

Introdução: O enfermeiro assume papel de destaque no acolhimento e na classificação de risco nos serviços hospitalares. Objetivo: Conhecer o papel do enfermeiro no acolhimento e na classificação de risco no serviço hospitalar. Metodologia: A pesquisa foi conduzida por meio de revisão integrativa, na qual foram utilizados os bancos de dados secundários LILACS, SCIELO e BDENF, utilizando os descritores “acolhimento; enfermagem em emergência; serviços médicos de emergência e serviço hospitalar de emergência”. Resultados: Foram identificados 6 artigos sobre a temática de acordo com os critérios de inclusão. Conclusão: Diante do exposto, foi possível observar uma escassa produção de artigos sobre a temática. Apesar disso, evidenciou-se que a maioria dos artigos abordavam a relevância do papel do enfermeiro no acolhimento na classificação de risco, e a necessidade de qualificação para propiciar decisões de forma segura.

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