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UN SECOLO DI STUDI PREISTORICI E DEL PAESAGGIO ALLA ‘BRITISH SCHOOL AT ROME’Questo articolo esamina i cento anni di tradizione di studi preistorici e del paesaggio della ‘British School at Rome’. Questo secolo di ricerca consiste in tre fasi principali: la direzione di Ashby, quella di Ward-Perkins e gli ultimi tre decenni del ventesimo secolo. Le prime due sezioni, scritte principalmente da Tim Potter prima della sua scomparsa, ripercorrono lo sviluppo degli studi topografici dai primi decenni del ventesimo secolo fino allo studio regionale degli anni’ 60. Nell'ultima sezione l'attivita della ‘British School at Rome’ è inserita nel contesto delle tendenze più recenti nell'archeologia del paesaggio: una combinazione di orientamento delle problematiche ed un'accresciuta intensità di ricerca. Nonostante l'Etruria sud-orientale sia generalmente considerata come il principale interesse delle ricerche sul paesaggio condotte dalla ‘British School’, questo articolo cerca di sottolineare anche l'importanza di ricerche condotte altrove, particolarmente nell'Africa settentrionale, Malta ed in Italia meridionale. L'obiettivo per il futuro è di vedere fino a che punto la tradizione britannica di sintesi riuscirà a collegare queste nuove tendenze negli studi sull'archeologia di paesaggio.

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We were always greatly helped by Jack Ward of March and by the late W. L. Hanchant who was Curator of Wisbech Museum and a tireless scholar of local history; while to the present Curator of Wisbech Museum, Rosalinda Hardiman, special thanks are due for providing both information and objects for study and for sorting out the records. I am also especially indebted to the Fenland Field Officer, David Hall, who has been more than generous in making available information and maps of the results of his outstanding work of ground-survey; and I would like to pay special tribute to Catherine Johns who, apart from writing a significant proportion of this paper, has aided its preparation in every possible way. My thanks are also due to the British Museum for providing the facilities to produce this paper and to John Wilkes for expert editorial guidance. Finally, I would like to acknowledge the special debt to my father, formerly Headmaster of March Grammar School, and to my mother, who suffered but still encouraged the archaeological work described in this paper.