Resumo: no mundo globalizado as organizações são desafiadas à competitividade, necessitando ampliar o conhecimento em ambiente tecnológico propício à inovação. Objetivou-se conhecer; discutir e analisar a expansão das Instituições de Ensino Superior (IES) de Anápolis e a relação de cooperação e interação com o Distrito Agroindustrial de Anápolis (DAIA). Realizou-se pesquisa qualitativa, tendo como instrumento a aplicação de questionário ao responsável pelo setor de Recursos Humanos do DAIA e nas IES foram realizadas entrevistas com os diretores de unidades de ensino buscando identificar quais os serviços e ações, vantagens e desvantagens dessa interação. Os resultados demonstraram que para as organizações, as relações de cooperação são restritas à oferta de estágio e abertura do espaço para realização de visitas técnicas. Por outro lado, as IES visualizam que de forma positiva e sistematizada oferecem mão-de-obra regional capacitada às empresas do DAIA, que na maioria são oriundas de outros Estados contribuindo para o desenvolvimento regional.Palavras-chave: DAIA. Desenvolvimento Regional. Instituições de Ensino Superior. REGIONAL DEVELOPMENT: THE HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS (IES) AND INTERACTION WITH THE DISTRICT OF AGRO-INDUSTRIAL ANÁPOLIS (DAIA)Abstract: in the globalized world organizations are challenged to competitiveness, requiring expand knowledge in technological innovation-friendly environment. Aimed at learning; discuss and analyze the expansion of Higher Education Institutions (IES) Annapolis and the relationship of cooperation and interaction with the Agroindustrial District of Annapolis (DAIA). We conducted qualitative research, with the instrument the application of the questionnaire responsible for Human Resources industry DAIA and the IES were carried out interviews with the directors of teaching units seeking to identify what services and activities, advantages and disadvantages of this interaction. The results showed that for organizations, cooperative relations are restricted to the stage of supply and opening space for technical visits. On the other hand, the IES visualize

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