The state of Piauí is in a Cerrado/Caatinga transition area, which is known the richness of its fauna and flora. Therefore, this work aims to know the diversity of fruit fly species in cashew orchards and native forest fragments in the south-central region of Piauí. Fruit flies were collected in McPhail traps and by sampling fruits. The material collected from the traps and the fruits in the two areas were taken to the Laboratory of Phytotechnics from Campus Prof. Cinobelina Elvas at the Universidade Federal do Piauí (UFPI/CPCE), municipality of Bom Jesus, Piauí, Brazil. In McPhail traps, six species of the genus Anastrepha: A. alveata, A. dissimilis, A. fraterculus, A. manihoti, A. obliqua, and A. zenildae were captured, of which A. fraterculus, A. obliqua, and A. zenildae were present in both areas. Anastrepha alveata, A. dissimilis and A. manihoti occurred only in the cashew orchard. In fruit sampling, A. fraterculus, A. obliqua, and A. zenildae infested wild-guava fruits, Myrcia tomentosa (Myrtaceae), in native forest. Anastrepha fraterculus, A. obliqua and A. zenildae were obtained directly from M. tomentosa fruits and from traps. The availability of host fruits is the factor that most influences the population fluctuation of fruit flies, mainly in the native forest area. Anastrepha manihoti is reported for the first time in the state of Piauí. This is the first record of A. fraterculus, A. obliqua and A. zenildae, infesting wildguava fruits, M. tomentosa.

Este artigo buscou desenvolver um guia botânico em Libras com as divisões do Reino Plantae com o objetivo de facilitar o processo de ensino e aprendizagem dos alunos surdos e ouvintes viabilizando o seu entendimento sobre o tema proposto. É importante alertar a falta de materiais didáticos no que diz respeito ao ensino de Ciências e Biologia, assim este trabalho justifica-se devido à ausência destes materiais para o ensino desses alunos. O guia ilustrativo apresentado, fornece um conteúdo que desperta a curiosidade do aluno, possui ilustrações atrativas, os sinais apresentados são de fácil interpretação, de fácil manuseio, de boa qualidade e a apresentação visual é agradável a faixa etária destinada. Conclui-se que a construção deste guia didático é uma importante ferramenta para facilitar e auxiliar no processo de ensino e a aprendizagem do aluno surdo servindo também para o aluno ouvinte. Evidencia-se que este trabalho colabora com mais trabalhos direcionados para a área.

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A classe Insecta compreende o grupo de organismos com maior diversidade sobre a Terra, possuem ampla distribuição e riqueza de espécies sendo possível encontrá-los em todas as épocas do ano.  Os insetos tornaram-se elementos de extrema importância, pois participam de todos os processos biológicos.  Este trabalho objetivou promover conhecimentos a respeito dos insetos, por meio de realização de abordagens didáticas, a fim de despertar a participação e a curiosidades dos estudantes sobre os insetos. Nesse sentido, o projeto de extensão " Insetos na Escola", desenvolveu diversas atividades como modelos biológicos, caixas entomológicas, jogos, atividades de microscopia, com o intuito de informar sobre o papel e a relação dos insetos para meio ambiente e biodiversidade, os seres humanos, a agricultura e a economia. As atividades ocorreram semanalmente. Foi possível a interação com os alunos, eliminando dúvidas e curiosidades sobre os insetos e sua criação, permitindo a compreensão dos principais grupos de insetos encontrados em seu dia-a-dia. Os alunos puderam entender as características que cada grupo de inseto possui, relacionando-as com os diversos aspectos relativos ao modo de vida, comportamento e classificação dos mesmos, que facilitou associação entre teoria, despertando a curiosidade e o interesse dos alunos sobre o estudo dos insetos, além de ter se mostrado importante no processo de desenvolvimento da aprendizagem significativa dos educandos. Com as atividades desenvolvidas observou-se que o projeto serviu como uma ponte entre a academia e o meio social, constituindo-se como uma fundamental ferramenta no ensino de ciências e biologia.

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