RESUMO: No Brasil, como em boa parte do mundo, estudos demográficos têm mostrado que a expectativa de vida das pessoas tem aumentado. E nesse novo cenário de envelhecimento populacional, é perceptível a inserção progressiva de idosos, principalmente aqueles dos grandes centros urbanos, fazendo uso da internet. O ponto de partida para esse movimento foi quando estes idosos perceberam que poderiam se comunicar com parentes e amigos que moram distante. Para além desse fator, também são motivados a usarem a internet para conhecer novas pessoas (através das redes sociais), ler noticiários e recorrer a serviços que não lhes obriguem a sair de casa. Todavia, quando o indivíduo (idoso ou não) passa a não ter o controle sobre o uso da internet, com prejuízos no trabalho e/ou nas relações sociais, acompanhados de sintomas psicológicos e psiquiátricos (ansiedade, depressão, irritabilidade, fissura, fobia por estar off-line, etc.), pode está desencadeando em si o transtorno de dependência de internet. Assim sendo, nesta revisão bibliográfica é discutida a relação entre os idosos e o uso da internet, a própria dependência de internet e suas questões nosográficas. Para tanto, foram acessadas as principais bases de dados (PsycINFO, BVS-Psi, Medline – PubMed, Lilacs-Bireme e Scielo) e manuais diagnósticos. Efetivamente, percebeu-se que a inexistência da classificação de critérios diagnósticos da dependência de internet nos manuais dificulta o diagnóstico e a efetiva atenção aos idosos, que porventura, estejam em sofrimento decorrente de tal transtorno, bem como foi constatado o déficit de pesquisas abordando este tema.
OBJETIVO: Identificar las creencias que tienen los estudiantes con respecto al abuso sexual infantil. Además, verifique si estos interfieren con la autoindicación de bullying (caricias sin permiso), tanto entre los acosadores como entre los provocados. Para ello, se aplicó la Escala B y ECAS a 284 estudiantes de escuelas públicas de Grande Aracaju. El análisis de datos se realizó utilizando SPSS, versión 25. RESULTADOS: Los resultados mostraron que la mayoría de los participantes no estaban de acuerdo con las declaraciones contenidas en el ECAS. Asimismo, revelaron que en cuanto a la práctica de este tipo de acoso, se destacó en las mujeres, tanto como provocadoras como provocadas, y que entre los provocados hubo mayor acuerdo con las creencias que validan / legitiman el abuso sexual. CONCLUSIÓN: Con el objetivo de ampliar las discusiones sobre este tema, se indican estudios adicionales con los docentes, con el fin de vislumbrar sus entendimientos, sentimientos y actitudes hacia los casos de abuso sexual entre sus estudiantes.
OBJETIVOS: Este estudo é uma revisão integrativa que objetivou reunir as principais discussões associando adolescentes e situações de bullying e/ou abuso sexual, publicadas entre 2008-2018. MÉTODOS: Foram utilizadas as bases: SciELO, PsycINFO, Scopus e PePSIC. Ao final, 21 estudos foram selecionados para as análises. RESULTADOS:Os principais resultados demonstraram que, em nível quantitativo, estudos sobre o abuso sexual se sobressaíram em relação aqueles que investigaram o bullying. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Em razão de apenas 1 estudo ter associado numa mesma pesquisa ambos os fenômenos, sugere-se o investimento de pesquisas deste nível entre adolescentes no contexto escolar.
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