Abstract. The gamification of activities other than games has become one of the main objectives of a new area of research. In the education area the proposal IntroduçãoParece ser senso comum que bons professores motivam seus estudantes. Entretanto, será que ensinar melhor através de aulas expositivas é a única maneira pela qual um aprendiz pode se sentir motivado a aprender? Uma resposta alternativa é a aprendizagem ativa (Briggs, 2005), onde é proposto um modelo de ensino focado na responsabilidade da aprendizagem por parte dos aprendizes. Na aprendizagem ativa, os estudantes estão inseridos num ambiente de aprendizagem no qual os três domínios de Bloom (Bloom, 1956) são estimulados, a saber: conhecimento, aptidões e atitudes.

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