Малых Сергей Борисович — доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, главный научный сотрудник лаборатории когнитивных исследований и психогенетики НИУ «Томский государственный университет». Эл. адрес: malykhsb@mail.ru Адрес: Россия, 634050, г. Томск, пр. Ленина, д. 36.Тихомирова Татьяна Николаевна — кандидат психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории когнитивных исследований и психогенетики НИУ «Томский государственный университет». Эл. адрес: tikho@mail.ru Адрес: Россия, 634050, г. Томск, пр. Ленина, д. 36.Ковас Юлия Владимировна— PhD, заведующая лабораторией когнитивных исследований и психогенетики НИУ «Томский государственный университет», заведующая лабораторией InLab Голдсмитс-колледжа Университета Лондона. Эл. адрес: y.kovas@gold.ac.uk Адрес: Россия, 634050, г. Томск, пр. Ленина, д. 36.Подчеркивается важность научно-экспериментального изучения природы индивидуальных различий — поиска ответа на вопрос, почему в условиях относительного единообразия образовательной среды ученики отличаются друг от друга по когнитивным, личностным и мотивационным характеристикам. Показано, что индивидуальные различия в когнитивных способностях и способностях к обучению формируются в условиях сложных процессов генотип-средового взаимодействия. Для решения важнейшей образовательной задачи — повышения общего уровня академической успешности всех учащихся через индивидуально ориентированные методы обучения — предлагается использовать генетически чувствительные методы изучения механизмов, лежащих в основе индивидуальных различий в способностях к обучению в разных предметных областях.Особое внимание уделяется рассмотрению близнецового метода, с помощью которого можно провести детальное исследование когнитивного развития, способностей к обучению и нарушений способности к обучению. Важная особенность близнецового метода состоит в том, что исследования близнецов обеспечивают наилучшее из возможных доказательство значимости влияния средовых, в том числе и образовательных, факторов. Близнецовый метод дает возможность уточнить роль общей среды (условий, повышающих сходство близнецов по определенному признаку) и роль индивидуальной среды (условий, не способствующих похожести близнецов).Отмечается, что в 2012 г. начата работа по созданию Российского школьного близнецового регистра, который в перспективе может стать уникальным ресурсом для российских и международных исследователей, а также источником теоретических и практических знаний для педагогов, психологов, родителей и самих учащихся.

Here, we propose a concept of immobilized sorption-colorimetric microprobes for preconcentration and sensing of colored analytical forms. Individual particles of sorbents distributed over a small area of 1 mm × 1 mm and attached to an easy-to-made strip with an adhesive layer were considered as the probes producing colorimetric responses through preconcentration of colored analytical forms. These responses were then directly recorded with a scanner at 1200 dpi, separated from a background, and processed to obtain information about the amounts of analytes. The food dyes Fast Green FCF, and Ponceau-4R were used as the proof-of-concept colored analytes. The microprobes based on silica modified with quaternary ammonium bases and on alumina were studied. Some features of the analytes’ adsorption by the probes and their scanometric sensing were found. It was shown that the proposed method is applicable for the determination of 1–7 mg L−1 of the dyes.