Abstrak: Makalah ini memaparkan hasil penelitian pengembangan bahan ajar pelajaran TIK SMP yang bercirikan pembelajaran berbasis proyek. Tujuan penelitian ini untuk melakukan validasi kelayakan bahan ajar ditinjau dari aspek substansi dan buku sebagai media pembelajaran. Metode digunakan adalah metode information repackaging, yakni mengumpulkan bahan-bahan dari bukubuku teks yang sudah ada dengan memperhatikan standar kompetensi dan kompetensi dasar pada silabus. Pada pengembangannya, buku teks menggunakan karakteristik pembelajaran berbasis proyek. Diharapkan kegiatan pembelajaran dapat berorientasi pada peserta didik, fokus pada pemecahan masalah, menyelesaikan tugas-tugas otentik dan menghasilkan produk pada akhir kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa isi materi buku ajar sesuai dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan, karakteristik pembelajaran berbasis proyek, dan mudah dipahami siswa meski membutuhkan pemahaman ekstra.Kata kunci : bahan ajar, pembelajaran berbasis proyek, TIK.Abstract: This paper discusses the development of junior high school's informational technology and information class material that characterizes project-based learning. The research aimed at the subtance validation and feasibility of the teaching materials as learning media. Using information repackaging method, researchers collected materials from the existing textbooks while considering the competence standard and the basic competence as listed in the class syllabus. In their development, the textbooks incorporate project-based learning characteristics. It is expected that learning activities are student-centered, focusing on problem solving and completing authentic tasks as well as creating products in the end of the semester. The study concludes that the book contents are in accordance with the school-based curriculum, the project-based learning characteristics, and are easy to comprehend, despite the need for extra understanding.