Marburg im Sommer 2009 eine Milieustudie erstellt. Im Rahmen dieser Studie sollten -so der Kern der Vereinbarung -möglichst viele Jugendliche selbst zu Wort kommen, um die es in der öffentlichen Diskussion geht. Die Daten für die explorative Studie wurden in einem zweiteiligen methodischen Vorgehen im Rahmen von teilnehmenden Beobachtungen und leitfadenstrukturierten Interviews (mit dem Charakter eines offenen Gesprächsangebotes) gewonnen. Interviewt wurden 50 Jugendliche (in 15 Cliquen) im Alter von 15 bis 21 Jahren; es waren überwiegend männliche Schüler.

No abstract

Verhältnis von Nachhaltigkeit und Digitalisierung wird zum diskursiven Projekt, insofern weder die 17 Sustainable Devolopment Goals (SDGs) noch die ‚Agenda 2030' (UN 2015) diesen Zusammenhang priorisieren (WBGU 2019a). Auch die im Hochschulbereich vorhandenen Potenziale einer Auseinandersetzung mit den SDGs wurden bis auf wenige Ausnahmen bisher nicht ausgeschöpft (Müller-Christ et al. 2017, S. 21).Mit seiner programmatischen Schrift zur Bedeutung von Digitalisierung für Nachhaltigkeit diskursiviert der Wissenschaftliche Beirat der Bundesregierung (WBGU 2019a) die Verbindung, beziehungsweise das Zusammendenken von Digitalisierungsund Nachhaltigkeitsbestrebungen, indem er digitalen Wandel als transformative Kraft mit disruptiver Wirkung auf alle wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Systeme kennzeichnet (ebd., S. 5). Es sei essenziell, "die Digitalisierung mit Blick auf die notwendige Transformation zur Nachhaltigkeit zu gestalten" (WBGU 2018, S. 1) und die positiven wie auch negativen Effekte eines solchen "transformativen Innovationsdurchbruchs" einer politischen Steuerung zuzuführen.

No abstract

No abstract