The study is aimed to identify the way organizational culture contributes to the students’ commitment to the University. In addition, the linkage of organizational identification and commitment is examined. Applying the quantitative methodology to collect the bachelor students’ data the questionnaire was constructed. The questionnaire includes measures for identification by Kreiner and Ashforth, Organizational Culture Instrument (OCAI) based on competitive Values Framework (CVF) by Quinn and Cameron and Porter Organizational Commitment Questionnaire (OCQ). After that, the data analysis was provided with conducting of Cronbach-alpha and T-Test, providing descriptive statistics, applying Spearman correlation analysis and performing structure equitation modeling (SEM). By this token, we were able to build the university commitment model. Our findings show that students are getting more committal to the university, if there is an environment with strong Clan culture, emphasizing human relations and cooperation, with which students tend to identify themselves. Additionally, we defined that Market culture type with ideas of competition and Hierarchy type based on the formal procedures predict a decrease in students’ commitment. Moreover, Adhocracy culture as innovation-based is not clearly understood by students. Hence, the discussion and implications are suggested to explain our results.

In the current reality, the higher education as the trajectory for the academic career faces particular difficulties. There is a downward trend regarding the number of young academic specialists — a negative factor for the entire educational system. The discussed problem may arise according to various reasons: changes in the law sphere or peculiarities of the educational organization activity. Both Western and Russian researchers conclude that the relations between an organization and its staff members are the key aspect of their loyalty. Thus, this article aims to examine the connection of a university organizational culture perception by the students with different types of identification demonstrated. The authors study the peculiarities of students’ perception of the university organizational culture. Altogether, 118 students participated in questionnaires that measure organizational culture with Organizational Culture Assessment Instrument and four types of identification with the university. The findings show the gap between students’ current and preferred perception of the university organizational culture. Consequently, the dominance of market culture that contradicts the desired “clan” culture orientation with the values of friendly and close relations environment, may influence the choice of academic career and postgraduate studies.

Аннотация. В статье представлены результаты исследования, проведенного в одном из высокорейтинговых университетов России. Цель исследования -установить взаимосвязь между уровнями идентификации и приверженности студентов к университету и восприятием ими организационной культуры. В ходе исследования путем анкетирования были выявлены особенности восприятия студентами организационной культуры и отличия от их собственных представлений о ней, проведены измерения степени идентификации респондентов с рассматриваемой образовательной организацией и, как следствие, установлено, насколько обучающиеся демонстрируют свою приверженность к университету. В опросе, проведенном с использованием трех методик, приняли участие 150 человек. Данные обработаны при помощи статистических методов (дисперсионного, корреляционного, факторного и регрессионного анализа). Полученные результаты свидетельствовали о наличии расхождений в представлениях студентов о сложившейся культуре, но вместе с тем достоверно установлено, что в целом обучающиеся склонны демонстрировать положительные взаимоотношения с университетом. Интерес к поднятым вопросам исследования связан с ролью, которую может играть образ образовательного учреждения в аспектах управления и привлекательности для студентов. Современные университеты рассматриваются с точки зрения организаций, которые оказывают образовательные услуги, а значит, вступают в конкуренцию с прочими организациями подобного рода, что требует поиска оптимальных решений и создания конкурентных преимуществ в соответствии с ожиданиями потенциальных «клиентов». В представленной статье описан кейс студентов-бакалавров, который позволяет сделать выводы об особенностях влияния организационной культуры и образа университета на достижение лояльного отношения со стороны обучающихся. Сам факт таких взаимоотношений рассматривается в качестве необходимого современному университету преимущества для сохранения и укрепления собственных позиций на рынке образовательных услуг, а также для формирования стратегии своего развития на базе анализа текущей ситуации.