Мета. Визначити психоемоційний стан дітей-мешканців радіоактивно забруднених територій і дітей, пе реміщених із зони збройного конфлікту на південному сході України та оцінити ефективність застосування арт терапії для корекції його порушень. Матеріали і методи. Психоемоційний стан визначали у 113 дітей, з них 57-мешканці радіоактивно забрудне них територій з вмістом 137 Сs в тілі від 269 до 7024 Бк (І група), 56-вимушені переселенці із зони збройного конфлікту на Південному Сході України (ІІ група). Вік дітей коливався від 10 до 17 років. Діти перебували на лікуванні у дитячих відділеннях клініки ННЦРМ з приводу функціональних розладів та хронічної соматичної па тології. Психоемоційний стан дітей визначали за допомогою тесту «неіснуюча тварина», аналізували за трьома симптомокомплексами-тривожність, агресивність і нервово психічне виснаження та оцінювали шляхом нара хування балів. Корекцію психоемоційного стану проводили методом арт терапії у вигляді серійного малюван ня. Психологічне тестування проводили двічі при надходженні до стаціонару і після закінчення арт терапії. Результати. Результати первинного обстеження психоемоційного стану дітей за тестом «неіснуюча тварина» показали, що у дітей-мешканців радіоактивно забруднених територій стан тривожності реєструвався в усіх 57 дітей (100 %); стан агресивності-у 38 (66,7 %); виснаження-у 37 (64,9 %). У дітей, переміщених із зони збройного конфлікту на південному сході України, стан тривожності також реєстрували в усіх 56 дітей (100 %), стан агресивності визначено у 53 (94,6 %), а стан виснаження-у 44 (78,6 %). Встановлено, що у дітей, пе реміщених із зони бойових дій на південному сході України, кількісні показники станів тривожності та агресив ності були суттєво вищими, ніж у дітей-мешканців радіоактивно забруднених територій (р < 0,001), тоді як ані за частотою, ані за ступенем виразності стану виснаження вони вірогідно не відрізнялися (р > 0,05). Кореля ційний аналіз з визначенням критерію Спірмена не виявив вірогідних асоціацій між вмістом 137 Cs в тілі дітеймешканців радіоактивно забруднених територій та особливостями їх психоемоційного стану. Висновки. Застосування методу арт терапії у вигляді серійного малюнку у дітей-мешканців радіоактивно за бруднених територій і дітей, переміщених із зони бойових дій на південному сході України, призводило до суттєвого позитивного ефекту, який характеризувався зниженням проявів симптомокомплексів тривожності, агресивності. Стан виснаження гірше піддавався корекції, його показники мали лише тенденцію до покращен ня. Отже, метод арт терапії у вигляді серійного малюнку характеризується ефективністю, простотою виконання, низькою собівартістю, його можна широко застосовувати у дитячих колективах для корекції порушень психое моційного стану. Ключові слова: діти, Чорнобильська катастрофа, збройний конфлікт, психоемоційний стан, арт терапія.

Objective. To evaluate the psycho-emotional state of children-residents of radioactively contaminated territories and to characterize the typological features of their personality in the remote period of the Chornobyl catastrophe. Materials and methods. Psycho-emotional status and typological personality traits were determined in 96 children aged 12 to 17 years, who resided in radioactively contaminated territories with a soil contamination density of 137Cs above 185 kBq/m-2, and were admitted for examination and treatment in the pediatric departments of the NRCRM clinic. Psycho-emotional state of children was determined using the test «non-existent animal», which was assessed in points on symptom complexes: anxiety, aggression and neuro-mental exhaustion. The questionnaire of A. Bass and A. Darkey was used to discriminate various aspects of the aggression symptom complex. In all children, the content of incorporated 137Cs was determined using a whole body counter. Results. The results of the evaluation of the psycho-emotional state of children – residents of radioactively contaminated territories in the remote period of the Chornobyl catastrophe according to the test «non-existent animal» showed, that the state of anxiety was registered in all 96 children (100 %); state of aggression – in 60 children (62.5 %); exhaustion – in 57 children (59.37 %). Depending on the prevalence of the one or another symptom complexes, or their combination, 5 groups of observations were formed and the personality traits of children characteristic for each group were determined. In the largest group I with the predominance of anxiety symptom complex (45,83 % of the total sample) were noted: stable tendency to perceive many life-threatening situations and environment, pessimistic assessment of one’s own life perspective, constant high level of anxiety. Girls were in majority in this group. For group II, which showed a combination of high rates of two symptom complexes – anxiety and aggression (18.75 % of the total sample), the characteristic personality traits were a constant high level of emotional tension, a tendency to perceive the environment with distrust and a sense of guilt that arouses. In group III of children (14.58 % of the total sample), the symptom complex of aggression with feelings of alienation, isolation and hostile attitude towards the environment prevailed. Group IV of children (16.67 % of the total sample), with the combination of signs of exhaustion and anxiety, had poor ability to concentrate, memory and attention deficit disorders, decreased learning ability, constant fatigue and irritability, apathy, inactivity, and inertia. Group V (only 4.17 % of the total sample) was characterized by low (less than 2 points) indices of all three symptom complexes. Girls were much more prone to anxiety, boys were more aggressive, sometimes accompanied by anxiety. Symptom complex of exhaustion was determined with the same frequency in both boys and girls. Conclusion. Assessment of psycho-emotional sphere of children – residents of radioactively contaminated territories in the remote period of the Chornobyl catastrophe according to the «non-existent animal» test revealed in of 100 % of children the presence of anxiety signs, in the vast majority – the state of aggression and exhaustion. There were no probable associations between the content of incorporated 137Cs (in the range from 111 to 7024 Bq) and the peculiarities of the psycho-emotional state of children. Key words: Chornobyl catastrophe, psycho-emotional state, typological personality traits.

Aggressive disorders have moderate heritability; therefore, identification of genetic influences is important. The X-linked MAOA gene encoding the MAOA enzyme has a functional polymorphism of 30 bp repeats. in the promoter region (MAOA-uVNTR), which affects aggression. Stressful life events and family misfortune are also known correlates of behavior disorder in children. Objective: to investigate the interactive effect of monoamine oxidase-A gene promoter polymorphism (MAOA-uVNTR) and environmental factors on the development of aggressive behavior. Materials and methods. Genotyping of the MAOA-uVNTR polymorphism was performed in 144 boys and girls aged from 10 to 16 years, genotypes were grouped by a high and low transcriptional activity. For the general assessment of the psycho-emotional sphere of children, the projective method «non-existent animal» was used, the indicators and forms of aggression were determined according to the method of A. Bass and A. Darky. Results and discussion. It was found the predominant allelic variants of the MAOA gene with 3 (S) and 4 (L) tandem repeats. The presence of close relationships between the dependent variable «aggressive behavior» and the predictor variables: «family disadvantage index» and «MAOA-uVNTR genotype» was established. It has been proven that the presence of the highly active allele (L) in the genotype reduces the chances of developing general aggression, delinquent behavior, physical aggression, open aggression, negativism, and externalization. Conclusions. The MAOA genotype of the high-activity allele (L) moderated the impact of stressful life events, and the low-activity allele S was associated with increased aggression in girls and boys who experienced severe stress. Key words: aggressive behavior; MAOA-uVNTR genotype; stressful life events, family misfortune; interactive effect.