GOUW, A.M.S; FRANZOLIN, F; FEJES, M. E. Desafios enfrentados por professores na implementação de atividades investigativas nas aulas de ciências. Ciência & Educação (Bauru), Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência,

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A nova edição da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no quesito Ensino de Ciências, estabelece o aprendizado das Habilidades Científicas como fundamental. Com o intuito de colaborar com esse aspecto o Centro Aprendiz de Pesquisador (CAP) do Centro de Educação e Pesquisa em Meio Ambiente (CEPEMA) da Universidade de São Paulo (USP), criou e implementa atividades investigativas para que os alunos de escolas públicas, tenham a oportunidade de trabalhar habilidades próprias da ciência e despertem interesse pela investigação científica. Uma das atividades investigativas criadas e implementadas com alunos dos sextos anos da educação básica, trata sobre a origem, características e aplicações de rochas e minerais da natureza. Nela os alunos têm a oportunidade de trabalhar diversas habilidades como observar, medir, comparar, relacionar, desenhar, entre outras. As avaliações das suas experiências ao longo da visita ao CAP revelam um caso bem sucedido que estamos interessados em compartilhar.