The Amaryllidaceae family has proven to be a rich source of active compounds, which are characterized by unique skeleton arrangements and a broad spectrum of biological activities. The aim of this work was to perform the first detailed study of the alkaloid constituents of Hippeastrum reticulatum (Amaryllidaceae) and to determine the anti-parasitological and cholinesterase (AChE and BuChE) inhibitory activities of the epimers (6α-hydroxymaritidine and 6β-hydroxymaritidine). Twelve alkaloids were identified in H. reticulatum: eight known alkaloids by GC-MS and four unknown (6α-hydroxymaritidine, 6β-hydroxymaritidine, reticulinine and isoreticulinine) by NMR. The epimer mixture (6α-hydroxymaritidine and 6β-hydroxymaritidine) showed low activity against all protozoan parasites tested and weak AChE-inhibitory activity. Finally, a molecular docking analysis of AChE and BuChE proteins showed that isoreticulinine may be classified as a potential inhibitory molecule since it can be stabilized in the active site through hydrogen bonds, π-π stacking and hydrophobic interactions.

Eight alkaloids have been identified from fresh leaves of Crinum erubescens (Amaryllidaceae) collected in Costa Rica. The alkaloid 1-epidemethylbowdensine, detected by means of GC-MS as part of a global Amaryllidaceae Phytochemical Program, is reported for the first time and completely characterized by physical and spectroscopic methods. The absolute configuration of this compound is also reported. ª 2015 Production and hosting by Elsevier B.V. on behalf of King Saud University. This is an open access article under the CC BY-NC-ND license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).

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O sistema educacional brasileiro tem se moldado, ou pelo menos, vem tentado se moldar ao longo dos anos. Essencial após o advento do Texto Constitucional de 1988, a educação passou a ser consagrada como um direito fundamental, regulamentando especificamente o assunto no seu artigo 205, que a educação cuida de um direito de todos e é um dever compartilhado do Estado e da família, a ser promovido e incentivado com a colaboração da sociedade. Sobre esse direito, o trabalho objetivou precipuamente investigar o funcionamento de políticas públicas desenvolvidas no ensino fundamental nas escolas do município de Ariquemes/RO, vindo a identificar nesse ponto a problemática da pesquisa, qual seja, um cenário deficiente do cumprimento dos deveres inerentes municipais na garantia do gozo pleno ao direito constitucional à educação. Nesse contexto, importante destacar que apesar do Plano Municipal estar de acordo com o recomendado no Plano Nacional de Educação – PNE e o Município de Ariquemes atender 97,9% (noventa e sete vírgula nove por cento) dos alunos que os procuram, não há a aplicação de nenhuma medida no sentido de zelar pela permanência dos alunos nas salas de aula, tampouco, para buscar aqueles que estão fora delas. Notou-se que apesar de serem adotadas medidas no sentido de acompanhar a evasão escolar, não existem de fato medidas eficazes para garantir o retorno desses alunos ao ambiente escolar e que, embora a chamada pública,seja uma medida de grande publicidade e transparência, ela garante apenas que aqueles que tenham interesse possam ser atendidos, não garantindo desse modo, o acesso à educação a todos os munícipes. Para concretização deste estudo, em relação aos procedimentos metodológicos, utilizou-se de estudos bibliográficos e documentais, com o objetivo de debater os contextos referentes ao tema analisado.