By 2020, brands will invest half of their marketing budget on Internet advertising. The Internet has effective potential in advertising, and it can mold stereotypical roles for future generations of consumers. Social norms and beliefs towards respect and gender equality can be reinforced through digital advertising. This study compares empirical evidence of how women are portrayed in digital advertising on Facebook from Mexico and Chile. Samples were compiled by selecting forty fan pages with the most followers-20 from Mexico and 20 from Chile. 1600 posts were examined by quantitative content analysis method. Results show that Mexican posts use 10.2% more sexist stereotypes than Chilean posts. In a traditional role's context, advertising emphasizes behaviors along gender stereotypes, where women are not perceived equal to men. "I love shoes" (97.5%), a Mexican company with the second highest number of followers and "Forever 21," an American juvenile clothing brand (85%) in Chile, are the brands that portray women in mostly traditional roles. These data reinforce the theory that femaleaudience brands support sexist values in advertising. Both countries show women engaged in activities outside the home, but not professionally or as an authority figure. Summary, in many ways, evidence suggests a paradoxical approach to portrayals of women in Mexican and Chilean Facebook fan page advertising.

By 2020, brands will invest half of their marketing budget on Internet advertising. The Internet has effective potential in advertising, and it can mold stereotypical roles for future generations of consumers. Social norms and beliefs towards respect and gender equality can be reinforced through digital advertising. This study compares empirical evidence of how women are portrayed in digital advertising on Facebook from Mexico and Chile. Samples were compiled by selecting forty fan pages with the most followers –20 from Mexico and 20 from Chile. 1600 posts were examined by quantitative content analysis method. Results show that Mexican posts use 10.2% more sexist stereotypes than Chilean posts. In a traditional role’s context, advertising emphasizes behaviors along gender stereotypes, where women are not perceived equal to men. “I love shoes” (97.5%), a Mexican company with the second highest number of followers and “Forever 21,” an American juvenile clothing brand (85%) in Chile, are the brands that portray women in mostly traditional roles. These data reinforce the theory that femaleaudience brands support sexist values in advertising. Both countries show women engaged in activities outside the home, but not professionally or as an authority figure. Summary, in many ways, evidence suggests a paradoxical approach to portrayals of women in Mexican and Chilean Facebook fan page advertising.

RESUMENLa zona costera del mar interior de la Décima Región, incluyendo principalmente el Seno de Reloncaví, es un área que desde que se instalaron los primeros habitantes en sus alrededores ha sido impactada por aguas residuales domésticas e industriales, así como también por la actividad agrícola, forestal y acuícola en los últimos 10 años. La zona costera de la bahía de Puerto Montt ha sido poco estudiada, sobre todo cuando se intenta evaluar el estado actual de las condiciones ambientales y más aún cuando se pretende conocer los posibles impactos que se estén generando con posterioridad a la instalación del emisario submarino de aguas servidas. El presente estudio pretende obtener un diagnóstico del estado de contaminación bacteriológica de la bahía de Puerto Montt, a través del índice de coliformes fecales. Se fijaron 5 estaciones de muestreo en la costa y 6 en aguas más profundas de la bahía, paralelas a la costa. Las muestras de la costa se tomaron en forma mensual y las de aguas profundas de la bahía, en forma estacional. Para el análisis bacteriológico de las muestras de agua se usó el método de los tubos múltiples (NMP), método cuantitativo que permite estimar la población de bacterias coliformes fecales presentes en el agua, inoculando series de 5 tubos en diluciones decrecientes de la muestra a medios de cultivos adecuados. Para el estudio de la información se aplicó un análisis de varianza paramétrico, el test de tukey y el test t de Student. La contaminación bacteriológica muestra rangos de coliformes fecales estacionales entre <2 y 1700 y mensuales entre 2 y >16000 NMP Cf/100 ml. Finalmente, se puede señalar, que la población de coliformes fecales en la Bahía de Puerto Montt se ha mantenido en relación a reportes anteriores. Sin embargo se considera imprescindible el monitoreo continuado del emisario, así como el estudio detenido de la oceanografía del Seno de Reloncaví, del cual se han realizado algunos registros mediante oceanografía satelital. PALABRAS CLAVES: Coliformes fecales, emisario submarino, contaminación ABSTRACT The coastal area of the interior sea of the Tenth Region, including the Reloncaví Sound, is an area that since the first inhabitants settled down in their surroundings it has been impacted by domestic and industrial wastewater, as well as for agricultural, forestry and fish farming activities in the last 10 years. The coastal area of the bay of Puerto Montt has been little studied, mainly when someone tries to evaluate the current state of the environmental conditions and further more, when pretending to know the possible impacts generated after the installation of a submarine wastewater diffuser. The present study seeks to obtain a diagnosis of the state of bacteriological contamination of the bay of Puerto Montt, by using the faecal coliform index. Five sampling stations in the coast and six in deeper waters of the bay were established, the last six parallel to the first ones. Sampling in the coastal stations was performed monthly and seasonally in deep waters stations of the...

El concepto de clima educacional hace referencia a las condiciones ambientales que rodean la vida de quienes se desenvuelven en instituciones académi-cas, así como las sensaciones que evocan las experiencias en el sistema educacional [1]. En las carreras del área de la salud, 'clima educacional' se define como el alma y espíritu del ambiente educacional y curricular [2].El clima educacional ha sido ampliamente identificado como un factor influyente en el desarrollo de los estudiantes y su aprendizaje efectivo [3], como un poderoso predictor de satisfacción y éxito académico [2,4,5].Existen diversos instrumentos para medir el clima educacional en pregrado. Uno de ellos es la encuesta Dundee Ready Education Enviromenment (DREEM) [6], que ha sido traducida, validada y aplicada en escuelas de medicina de diferentes universidades de Percepción del clima educacional en el pregrado de la carrera de cinesiología (UCSC-Chile) Marcela Hechenleitner, Guillermo Flores, Verónica Bittner, Alejandra Nocetti, Andrea Meyer, Mauricio Alarcón, Claudio Lermanda Introducción. En la actualidad hay suficiente evidencia para establecer que las variables afectivas, actitudinales y físicas influyen en el aprendizaje. Dado lo anterior, existe interés por estudiar el clima educacional y avanzar hacia el desarrollo de propuestas para su mejora. En este contexto, se desarrolló un estudio descriptivo sobre clima educacional a través de la aplicación de la encuesta Dundee Ready Educational Enviromenment (DREEM) en su versión en español, a los tres primeros años de la carrera de cinesiología de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile. Sujetos y métodos.Se seleccionó una muestra de 142 estudiantes. Se realizó un análisis estadístico de los datos apoyados en el programa SPSS v. 19, que permitió evidenciar una alta consistencia interna medida a través del alfa de Cronbach (0,91). Resultados y conclusiones.Los resultados muestran una apreciación positiva del clima educacional, destacando la percepción sobre los profesores como factor clave. Además, se estableció que no existe relación significativa entre clima educacional y sexo o procedencia del estudiante. Finalmente, se observa una disminución de la percepción del clima educacional a medida que los alumnos avanzan en su carrera, siendo esto relevante de considerar en intervenciones necesarias en el área de la formación profesional.Palabras clave. Cinesiología. Clima educacional. Modelo curricular basado en competencias y logro de resultados. Preclínico.

Debido a la carga vocal a la que están expuestos los profesionales de la voz, como los profesores, son frecuentes los trastornos de voz y mal uso vocal en este grupo, lo que hace necesario poder contar con instrumentos de pesquisa rápidos y sencillos para un diagnóstico precoz de sintomatología vocal. El objetivo del presente estudio es realizar una adaptación y validación preliminar de la pauta “Vocal Tract Discomfort Scale (VTD)” al idioma español chileno en profesores. Se comenzó con la traducción al español del instrumento original por parte de dos expertos nativos y luego la retro-traducción por dos expertos en idioma inglés para determinar concordancias y discrepancias. Luego se continuó con la validación de apariencia y contenido realizada por valoración de grupo de expertos compuesto por dos metodólogos y cinco fonoaudiólogos con experiencia en el área vocal. La validez de criterio se obtuvo mediante la correlación entre la escala en estudio y el Voice Handicap Index en su versión validada al español como prueba gold-standard, para lo cual se aplicó en una muestra de 31 docentes. La validación de la escala VTD es fiable y deja a disposición de los fonoaudiólogos una herramienta sencilla y comprensible para el entendimiento del impacto generado en personas con disfonía, particularmente, en profesionales de la voz como los profesores.